3月22日深夜，重慶市15歲少年鄒佳航在進(jìn)入重慶歐瑞特訓(xùn)機(jī)構(gòu)15小時(shí)后死亡。27日，在有關(guān)部門(mén)和警方干預(yù)下，該機(jī)構(gòu)解散，事故原因仍在調(diào)查之中。重獲“自由”的學(xué)生們介紹，這里絕大多數(shù)學(xué)生都有過(guò)被暴打的經(jīng)歷，連女生也不例外。而如何善后，九龍坡區(qū)教委和渝中區(qū)教委各執(zhí)一詞，被不少網(wǎng)友指責(zé)互相“推諉扯皮”。(4月14日《法制日?qǐng)?bào)》)

　　15歲少年鄒佳航在特訓(xùn)機(jī)構(gòu)意外死亡，待事故原因查明后，相關(guān)責(zé)任人必定會(huì)受到法律嚴(yán)懲。然而近些年，特訓(xùn)機(jī)構(gòu)里頻頻發(fā)生的學(xué)生不正常死亡案例，卻一直在提醒我們要重新審視這一教育形式存在的價(jià)值和定位。

　　據(jù)報(bào)道，過(guò)去5年內(nèi)，特訓(xùn)機(jī)構(gòu)涉嫌虐待學(xué)生的新聞多達(dá)744條。這次鄒佳航的遭遇更加深了公眾對(duì)其暴力性的認(rèn)知。為什么會(huì)形成這樣的局面？各方都做了探討，監(jiān)管失位，家長(zhǎng)縱容，立法滯后……這些問(wèn)題被反復(fù)提及，但又在解決方案中存有諸多不足——你很難苛求主管部門(mén)時(shí)時(shí)守在特訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)監(jiān)管，也消解不了家長(zhǎng)想要有個(gè)“乖小孩”的決心，完善立法則尚有一定流程要走。然而，真就沒(méi)招了么？

　　歸根結(jié)底，家長(zhǎng)之所以被特訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引，主要是看中了其宣揚(yáng)的高達(dá)90%的“問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化率”。正是因?yàn)槊孕磐ㄟ^(guò)幾個(gè)月的特訓(xùn)就能有立竿見(jiàn)影的效果，家長(zhǎng)才會(huì)容忍特訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)自己小孩的打罵。事實(shí)上，采取非常規(guī)手段，對(duì)于這些十幾歲的小孩來(lái)說(shuō)，也確有威懾效果。在此語(yǔ)境下，管得越“嚴(yán)”的機(jī)構(gòu)獲得好評(píng)越多，而市場(chǎng)聲譽(yù)則反過(guò)來(lái)催生一大批類(lèi)似的特訓(xùn)學(xué)校。劣幣驅(qū)良幣，毆打?qū)W生才可能成為行業(yè)內(nèi)的潛規(guī)則。

　　就此而言，想要讓特訓(xùn)與暴力脫鉤，加強(qiáng)監(jiān)管自然是應(yīng)有之義，但更應(yīng)該讓家長(zhǎng)們戒除對(duì)暴力特訓(xùn)的迷信。首先，特訓(xùn)學(xué)校所謂立竿見(jiàn)影的成果，更多只是以“罰”的方式讓學(xué)生絕對(duì)服從，罰到徹底沒(méi)脾氣，罰到會(huì)察言觀色，罰到會(huì)表演成一個(gè)好孩子。這樣除了讓孩子多受些皮肉之苦，沒(méi)任何意義。而即便是必須要通過(guò)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)矯正孩子不良行為，也應(yīng)認(rèn)識(shí)到科學(xué)的心理輔導(dǎo)才是正途。即便是過(guò)程復(fù)雜一些，短期內(nèi)效果不那么明顯，也是矯正應(yīng)該付出的代價(jià)。