這幾天，一張“一個人的畢業(yè)照”令北京大學(xué)2010級古生物專業(yè)學(xué)生薛逸凡成了“網(wǎng)絡(luò)紅人”。因為在這張烈日下的畢業(yè) “合影”中，只有她一人。有網(wǎng)友由此評論，“一個人的寂寞誰懂”。有人驚嘆，竟然還有一個專門研究“古生物”的專業(yè)，立馬冠之以“高冷酷炫”的“美譽”。

    不知為什么，這讓我聯(lián)想到另一個最近經(jīng)常被公眾視線聚焦的人。那就是在短短數(shù)月內(nèi)已被媒體熱炒過兩次的中科院院士李小文先生。第一次“被熱傳”，緣于他日常極為低調(diào)隨便的“掃地僧”形象。另一次，是知名企業(yè)華為登廣告說要 “真心向李小文學(xué)習(xí)”，配的正是此前在網(wǎng)上被瘋轉(zhuǎn)的李小文授課圖。有意思的是，無論是本專業(yè)今年唯一畢業(yè)生的薛逸凡，還是從來不在意被以貌取人、估計也從未料想自己會被熱捧的李小文，幾乎都是在一夜之間，紛紛成為“逸而不凡”的代言人。

    但問題是，誰說“一個人”的“逸而不凡”就意味著寂寞或甘守寂寞？如果“一個人”在那里勤勤懇懇、真真切切地為自己的興趣、所熱愛的領(lǐng)域或事業(yè)用心，慢慢走出一條自己的路來，收獲的何嘗不是內(nèi)在的豐盛呢？哪來的寂寞？

    到底是什么，讓我們對薛逸凡的“一個人畢業(yè)”和李小文的“遺世獨立”如此津津樂道？細(xì)究起來，答案恐怕只有一個。那就是，真正怕寂寞的，是我們——

    如果時光退回到高考前，假設(shè)填報類似古生物這樣的冷門專業(yè)的是我們，不要說說服家長，說服我們自己恐怕也并非易事。因為，我們心中有“怕”：會不會找不到工作，會不會沒有拿得出手的發(fā)展前景。我們怕自己成為特別的人，怕堅持成為自己的道路上可能遇到的風(fēng)雨暗礁。于是，我們中的大多數(shù)人最終選擇了一條好走的 “捷徑”。照此邏輯，也就不難想象，為何如今最熱的那些專業(yè)如此單一、集中；又是為何在短短數(shù)年間，眾多熱門專業(yè)成為了“最難就業(yè)專業(yè)”。

    和上述這些“怕這怕那”同時存在的，還有這樣一些現(xiàn)象：一面控訴中國高等教育各種缺點不足，一邊放任著如今早已相當(dāng)豐盛的學(xué)習(xí)資源不去利用；一方面對主修專業(yè)應(yīng)付了事，另一方面卻對各種考證考級樂此不疲。有了諸如此類的價值傾向，高等學(xué)府不成“職業(yè)培訓(xùn)所”也難：“古生物”專業(yè)再有含金量，估計也有人會找出各種理由，說它并非明智之選吧�？谥须m夸著人家 “高冷酷炫”，心中卻早作了決定，“反正我是不會選它的”。

    固然，時至今日，按照就業(yè)來填報志愿，仍是不少家長和學(xué)生的無奈選擇。但是，如果純粹與個人興趣相悖、完全以功利化驅(qū)動，恐怕我們就不得不追問一句：“大學(xué)的意義在哪里”？

    深諳人類內(nèi)心需求的馬斯洛曾說，“我們假設(shè)每個人都希望自己是積極主動的主宰者，而不是消極被動的隨從、傀儡或隨波逐流之人�！憋@然，這背后不無馬斯洛本人所持有的美好愿望和價值選擇。但可以確認(rèn)的是，若一個社會希望讓自己變得更好，只有那些愿意為自己的命運積極努力的人，才可能成為造就社會更好未來的中堅力量。