最近據(jù)媒體報(bào)道，先是北大與清華招生方爭(zhēng)搶重慶市文科狀元?jiǎng)㈤獥�，再是在廣東執(zhí)信中學(xué)，為“爭(zhēng)搶”該校全省高考理科前十的學(xué)生葉彤，北大招生老師與清華招生老師發(fā)生了拉扯。

　　每年高考成績(jī)一出，爭(zhēng)奪高考狀元的拉鋸戰(zhàn)在各大高校輪番上演。令人百思不得其解的是，作為國(guó)內(nèi)兩所頂尖大學(xué)的北大清華，在狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)中互不相讓，再一次，人們不禁感嘆功利主義的教育觀念的盛行；再一次，媒體以此為熱點(diǎn)話題來(lái)博人眼球；再一次，公眾拿它當(dāng)成談資……這一切都催生了所謂的“狀元經(jīng)濟(jì)”。

　　其實(shí)，高考狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)已不是什么新鮮事了，而每年關(guān)于高考狀元的新聞比比皆是，爭(zhēng)奪高考狀元背后，到底是什么？

　　是強(qiáng)大的功利教育觀念，整個(gè)社會(huì)盛行的浮躁、功利主義的學(xué)風(fēng)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是狀元爭(zhēng)奪是對(duì)高分的追捧，不如說(shuō)是兩所高校綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，以高考狀元為籌碼，無(wú)形中增添了這所大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力。北大清華之間的狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)在拉低了自己的同時(shí)，也損害了整體教育形象，讓人大跌眼鏡。

　　媒體對(duì)高考狀元的炒作和人們把其當(dāng)作茶余飯后的“談資”，對(duì)高考狀元們“成名”起到了助推作用。當(dāng)下“狀元經(jīng)濟(jì)”雖很盛行，但大多泡沫經(jīng)濟(jì)充斥著市場(chǎng)。一項(xiàng)調(diào)查顯示，在1977～1999年900多名高考狀元中，七成大學(xué)畢業(yè)后“銷聲匿跡”，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，高考狀元們是被市場(chǎng)“過(guò)度消費(fèi)”了。

　　公眾對(duì)高考狀元有的是羨慕，有的對(duì)功利教育發(fā)出幾許嘆息，而每每關(guān)乎教育新聞之焦點(diǎn)就會(huì)成為這些人的談資，滿足了他們看熱鬧的無(wú)聊的看客心理，也難怪魯迅先生慨嘆國(guó)民的劣根性，中國(guó)人是愛(ài)看熱鬧的，大家都伸長(zhǎng)了脖子去窺看他人的“傷痛”，以“療愈久病的心”。

　　爭(zhēng)奪高考狀元，媒體不必去大肆炒作，公眾也不必去過(guò)度闡釋，最重要的是，北大清華兩所高校不應(yīng)“互掐”，要禁止出現(xiàn)高校爭(zhēng)搶生源的尷尬局面，這背后要做的努力不僅僅是高校本身，還需各方共同協(xié)作。因此，教育改革還需要很長(zhǎng)的路要走。