創(chuàng)業(yè)已成眼下的“流行曲”。上海嘉定中光高級中學(xué)高一學(xué)生于曉（化名）和朋友一起開微店，專賣韓國日用化妝品。為了創(chuàng)業(yè)賺錢，他屢屢曠課。校方并未讓于曉退學(xué)，而是為其量身定制了一張課程表，由他來選擇自己希望學(xué)習(xí)的課程。

　　中學(xué)生能否開微店賺錢，似乎沒有禁止性規(guī)定，沒有禁止即可為。而為開微店賺錢屢屢曠課，卻是每所學(xué)校的校規(guī)所不能容忍的，正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。高中教育已不是義務(wù)教育階段，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，高中生一個學(xué)期內(nèi)連續(xù)曠課達到規(guī)定時限，經(jīng)學(xué)校與學(xué)生法定監(jiān)護人多次聯(lián)系幫助教育無效的，可按自動退學(xué)處理，由學(xué)校除名。故而，有老師提議學(xué)校勒令于曉退學(xué)，也說得過去。

　　然而，嘉定中光高級中學(xué)不僅沒讓于曉退學(xué)，反而出人意料地為其定制特別的課程，由他選擇自己希望獲得的知識，無疑值得點贊。如果學(xué)校簡單粗暴地勒令于曉退學(xué)，雖然學(xué)校自此少了許多麻煩，但是，光有錢沒文化是很可怕的，這個學(xué)生以后的道路很可能越走越偏；如果禁止于曉開微店賺錢，或阻止他曠課，強行將他留在課堂，反會激起他更為嚴重的厭學(xué)情緒。實在考驗著學(xué)校的教育智慧。

　　按照這類學(xué)生的興趣與意愿，為其定制一張“個性化課表”，助其能通過高中學(xué)業(yè)水平考試，甚至考上高職院校，顯然是對學(xué)生未來高度負責(zé)的體現(xiàn)。我們常說：開除學(xué)生易，教育好學(xué)生難。雖然于曉這類高中生已具有一定的賺錢和生存能力，但從高中開始“不學(xué)習(xí)也能賺錢”的思想還是不宜提倡，因為高中階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，高中的文化與道德教育，將為每個人今后的人生打下重要基礎(chǔ)。

　　為曠課開微店的學(xué)生定制特殊課程，也是一種較為人性化的教育創(chuàng)新，是對因材施教理念的切實踐行。目前，全國都在提倡“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，鼓勵國人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。當(dāng)此之際，對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能予以呵護和激發(fā)，不僅是大學(xué)教育的事，也應(yīng)是中學(xué)教育的事。像中光高中那樣，為具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能的學(xué)生開設(shè)個性化課程，便是對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能予以呵護激發(fā)、理性引導(dǎo)，值得效仿。