“六一”兒童節(jié)當(dāng)天，習(xí)近平總書(shū)記會(huì)見(jiàn)中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)全體代表。他寄語(yǔ)全國(guó)各族少年兒童“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，“注意樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣”。貫徹落實(shí)習(xí)近平講話(huà)精神，大力弘揚(yáng)崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)氛圍，才能以少年之德更好構(gòu)筑中國(guó)之美。

　　有志不在年高，有德更顯溫度。由中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央等聯(lián)合開(kāi)展的“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)中，百名少年模范的事跡被媒體廣泛報(bào)道：身患先天性白內(nèi)障的向自強(qiáng)，在特殊教育學(xué)校中助人不輟；12歲的何好，熱心參與公益活動(dòng)，長(zhǎng)期照顧陪伴一名腦癱兒童；安徽小姑娘吳秀琴，用稚嫩的肩膀扛起了整個(gè)家庭的責(zé)任……他們有的身處逆境，有的樂(lè)于助人，盡管經(jīng)歷各有不同，但都以高尚的品德贏得了世人的贊嘆。

　　少年是祖國(guó)和民族的希望。有什么樣的少年，祖國(guó)和民族就有什么樣的未來(lái)。讓青少年從小開(kāi)始，不僅要做到有知識(shí)，更要有品德、有責(zé)任。由此看來(lái)，呵護(hù)好少年的品德，就是呵護(hù)中國(guó)的美好未來(lái)。

　　堅(jiān)持品德為先，要大力倡導(dǎo)優(yōu)秀少年的事跡，弘揚(yáng)他們的精神。為少年樹(shù)立起身邊榜樣，引導(dǎo)他們從身邊的榜樣學(xué)起，見(jiàn)賢思齊，讓更多少年?duì)幃?dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范。

　　呵護(hù)少年之德，需要對(duì)青少年給予更多關(guān)心。對(duì)于那些家境貧寒的少年，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)要及時(shí)將黨和政府的溫暖送給他們，以免他們稚嫩的肩膀太多太久地承擔(dān)著“不能承受之重”，使他們面對(duì)困難不氣餒，面對(duì)挫折不低頭，從而更加健康地成長(zhǎng)。

　　培育美德少年，需要家庭、學(xué)校及全社會(huì)共同參與。家庭從小事著眼，培育孩子的優(yōu)良品德習(xí)慣，學(xué)校把德育放在更加重要的位置，更多地開(kāi)展德行教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)。積土成山，風(fēng)雨興焉。當(dāng)更多美德少年不斷涌現(xiàn)，伴隨著他們成長(zhǎng)成才，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族復(fù)興偉業(yè)就會(huì)早日夢(mèng)圓。