暑假開始了，不少家長又給孩子安排了五花八門的課外興趣班。其實(shí)，孩子并無興趣。一些父母為了使孩子日后能夠順利考上重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)、順利找到理想工作，總想讓孩子多才多藝，出人投地，不問孩子是否愿意，有無某個(gè)方面的天賦，硬是逼著孩子學(xué)習(xí)一門甚至幾門藝術(shù)。結(jié)果，孩子學(xué)得苦不堪言，輕者失去童年的樂趣，重者失去生活的興趣。

　　中央音樂學(xué)院副院長周海宏，一次在談及藝術(shù)培養(yǎng)話題時(shí)曾經(jīng)表示，應(yīng)該讓孩子自己選擇想要學(xué)習(xí)的東西，否則會(huì)使孩子學(xué)一門技術(shù)，恨一門藝術(shù)。他認(rèn)為，家長“不僅要關(guān)心孩子將來有沒有地位、金錢和名聲，還要關(guān)心當(dāng)他們擁有這一切之后，他們的生命質(zhì)量怎么樣，他們是否感到了幸福�！敝芟壬押⒆拥膶W(xué)習(xí)藝術(shù)與生命質(zhì)量聯(lián)系起來，頗有道理，發(fā)人深思。

　　望子成龍、望女成鳳，歷來是普天之下為人父母者的共同愿望。而今，這種愿望更加強(qiáng)烈。一方面，現(xiàn)今大多是獨(dú)生子女，當(dāng)父母的誰都不希望自家的孩子低人一頭、落在人后；另一方面，就業(yè)競爭日益激烈，沒有超乎他人的技能或才藝，很難找到理想的工作。有鑒于此，許多家長自幼開始刻意培養(yǎng)孩子，以便其將來擁有更大的發(fā)展空間、更多的就業(yè)門路。于是乎，就憑著自己的一廂情愿，把孩子逼上學(xué)這學(xué)那的“災(zāi)難深淵”。

　　不少家長認(rèn)定“只要孩子有特長專長，不愁將來找不到理想工作、過不上幸福生活”，而不從孩子自身的實(shí)際情況出發(fā)，違背孩子的主觀意愿，逼著孩子長年累月、超越負(fù)荷地?zé)o休無止地“修煉”。每當(dāng)孩子表示“沒興趣”時(shí)，父母就振振有詞地訓(xùn)斥：“興趣不是天生的，慢慢你就喜歡了！”不堪重負(fù)之下，枯燥乏味之中，有的孩子選擇了反抗，甚至走向了極端。

　　不錯(cuò)，有些興趣是可以培養(yǎng)的。在主客觀條件許可的前提下，引導(dǎo)孩子利用假期學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)和技藝，未嘗不可。問題是，千萬不要忘了因人而異、因材施教的道理，不可勉強(qiáng)，切忌強(qiáng)迫。須知，愛玩是孩子的天性，父母不應(yīng)剝奪孩子玩的權(quán)利，毀掉他們童趣的天性。因而，應(yīng)當(dāng)給孩子選擇課外學(xué)習(xí)的充分自由，讓其放飛夢想，健康成長。