職業(yè)培訓只有增強農民工的職業(yè)技能，提高他們的就業(yè)能力，才能讓農民工有“獲得感”。職業(yè)培訓要達到目的，就得摸準農民工的需求，提高針對性。只要培訓內容更有針對性，培訓政策做細做實，我們就能在龐大的農民工隊伍中實現(xiàn)“人是社會需要的，事是自己擅長的”良性互動

　　前兩天，人力資源和社會保障部下發(fā)通知，明確今明兩年每年培訓農民工700萬人次以上，以在崗農民工、城鎮(zhèn)待崗和失業(yè)農民工、農村新轉移勞動力、返鄉(xiāng)農民工、貧困勞動力等為實施對象。職業(yè)培訓無論是對于經濟轉型，還是對于促進當下的農民工就業(yè)，都具有重要意義。

　　截至2019年，我國農民工總量超過2.9億人，其中1.7億人外出打工，是勞動力市場的主力軍。農民工就業(yè)總量大、穩(wěn)定性差、保障弱。尤其是在今年疫情沖擊下，勞動力市場階段性停擺，復工返崗大范圍延后，農民工就業(yè)壓力明顯上升，就業(yè)形勢比較嚴峻，復工復產后，相關壓力仍待進一步化解。今年《政府工作報告》提出，“資助以訓穩(wěn)崗，今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上”。國家下這么大力氣加強職業(yè)培訓，首先是為了促進就業(yè)。所以，如何搞好培訓，怎樣把農民工培訓工作做好，是個大問題。

　　職業(yè)培訓只有增強農民工的職業(yè)技能，提高他們的就業(yè)能力，才能讓農民工有“獲得感”。農民工本身是一個龐大群體，他們的就業(yè)途徑各式各樣，職業(yè)需求千差萬別。職業(yè)培訓要達到目的，讓農民工有獲得感，就得摸準農民工的需求，提高針對性。今年全國兩會上，有代表就提出，一些培訓機構內容針對性不強，存在內容雷同等問題。也有部分農民工表示，目前培訓質量高低不一，培訓內容與實際結合不緊密。有的機構直接采用灌輸式培訓，受訓者難以消化吸收知識點，不能真正掌握技能�？磥�，對農民工的職業(yè)培訓，方法上不能“大水漫灌”，要“精準滲透”；內容上不能“大鍋燴菜”，要“見人下菜碟”。

　　培訓做到“精準滲透”，首先就得了解農民工的不同需求。在培訓“備課”前，有關部門需要先邁開雙腿，到農民工中間去，盡可能充分了解他們的需求，盡量詳盡地掌握農民工的技能欠缺和學習意愿。有了這樣的調查，再來準備“課件”，再來列“菜單”，可能就會提高針對性。

　　俗話說，眾口難調。與學�！吧洗笳n”式的“大水漫灌”相比，精準滲透式培訓在方式方法上需要更多創(chuàng)新。時至今日，我們已經在許多領域有了大數(shù)據運用，也掌握了許多農民工職業(yè)技能需求的數(shù)據。而且，在新冠肺炎疫情期間，我們積累了“點對點”不見面培訓、“互聯(lián)網+職業(yè)技能培訓計劃”等經驗。這些經驗和做法都可以創(chuàng)造性地運用到農民工培訓上來，實現(xiàn)對農民工的個性化職業(yè)技能培訓。只要培訓內容更有針對性，培訓政策做細做實，我們就能在龐大的農民工隊伍中實現(xiàn)“人是社會需要的，事是自己擅長的”良性互動。