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“世界讀書日”來臨,社會上有關(guān)全民閱讀的話題又多了起來。不少人感嘆工作緊張沒時間讀書,有的感嘆只能停留于碎片化的淺閱讀。在這樣一個快節(jié)奏時代,多讀書、讀好書,特別是珍惜時間精深閱讀,無疑是增長知識、充實(shí)內(nèi)心、助益成長的重要途徑。
近年來,我國國民的圖書閱讀率略有上升,但人均閱讀量仍然不高。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,2014年我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.56本,成年國民圖書閱讀率為58%,較上一年上升0.2個百分點(diǎn);數(shù)字化閱讀方式接觸率為58.1%,較上一年上升8個百分點(diǎn)。
相比很多年前圖書匱乏,現(xiàn)代人不會再有“無書可讀”的苦惱,倒更增“有書無心”的無奈。面對海量信息和汗牛充棟的知識資源,保留精深閱讀的良好習(xí)慣,追求精深閱讀的那份寧靜和投入,顯得何其可貴。
青燈如豆下的手不釋卷,是許多人記憶中的珍藏和追求。如今,社會節(jié)奏加快,媒介形態(tài)日益豐富,資訊獲取更加便捷,人們拿著手機(jī)或其他電子閱讀器進(jìn)行“快餐式”“碎片化”閱讀,已成很多人的習(xí)慣,這自然也是不錯的,但相較于沉下心來精深閱讀,淺閱讀容易走馬觀花、淺嘗輒止。
閱讀不僅能夠幫助我們獲取信息,更在于它能豐富我們的精神世界,所以讀什么、怎么讀會直接影響到閱讀的收獲和成效。梁啟超讀書就重視深閱讀,他讀書常按照“鳥瞰”、“解剖”、“會通”讀三遍;馮友蘭則把“精其選”、“解其言”、“知其意”和“明其理”奉為讀書經(jīng)驗,對一本書反復(fù)閱讀。
“世界讀書日”是一個契機(jī),更期待成為我們閱讀的新起點(diǎn)。讓我們時時與書為伴,更多在書海中徜徉、流連、沉潛,把閱讀變成我們的生活方式和優(yōu)良習(xí)慣,多讀經(jīng)典好書,讓閱讀成為必須,讓閱讀蔚成風(fēng)氣,以期早日建成令人陶醉的“書香中國”。
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