“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會。”國務(wù)院總理李克強在惜字如金的《政府工作報告》中如此強調(diào)，這一富有中國韻味的溫潤表達讓人耳目一新。在4月23日“世界讀書日”即將到來之際，重溫此言，更讓人倍感振奮。

　　何謂全民閱讀？就是閱讀成為絕大多數(shù)社會成員的習(xí)慣和需要，并得到全社會的肯定和尊重。中國是一個有著悠久讀書傳統(tǒng)的國度，從“詩書繼世”到“敬惜字紙”，從“腹有詩書氣自華”到“書中自有黃金屋”，中國人對于讀書的熱情和推崇可謂源遠流長，經(jīng)年不衰。

　　但在今天這樣一個物質(zhì)財富不斷增長，信息革命日新月異的時代，國人對于讀書的熱情似有日漸式微之勢。據(jù)2014年公布的閱讀調(diào)查顯示，我國成年人人均讀的紙質(zhì)書是4.4本，遠低于韓國的11本、法國的20本，遑論日本的40本、以色列的64本。一個擁有詩書氣質(zhì)的泱泱大國，一個擁有五千年文明的民族，竟然書香之氣淡薄，難怪“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”要堂而皇之地寫進總理的《政府工作報告》中。

　　與國人不甚喜愛讀書形成反差的是，我國給人感覺又是一個出版繁榮的國度。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，中國人每年讀書的數(shù)量和時間，與出版物大量出現(xiàn)成反比。顯然，中國人更喜歡實用性閱讀，這也導(dǎo)致類似的出版物過度生產(chǎn)。著名作家賈平凹在日前舉行的一次讀書活動中感慨：“許多家庭常看到的是防病治病的書、美容的書、理財?shù)臅⑴腼兊臅�、職場的書，最多還有幾本勵志的書，安妥靈魂的書卻很少看到�！辟Z平凹所謂的“安妥靈魂”的書，應(yīng)是當(dāng)下我們需要提倡的閱讀，它是一種非功利性的閱讀，但卻有益于人們的精神發(fā)育，有利于整個社會走向文明，有利于中華民族整體素質(zhì)的提高。非功利性的讀書的確不能在短時間內(nèi)看到功效，但卻能長久地滋養(yǎng)我們，滋養(yǎng)子孫后代。我們所倡導(dǎo)的全民閱讀正是這樣一種非功利性的人文閱讀、文化閱讀，而非簡單的實用性閱讀、應(yīng)試性閱讀。

　　何謂書香社會？它當(dāng)然和全民閱讀息息相關(guān)，是全民閱讀的一個自然結(jié)果�！拔倚哪恐械臅闵鐣且粋�全民閱讀的社會，是一個由書香家庭、書香社區(qū)、書香學(xué)校、書香機關(guān)、書香企業(yè)、書香鄉(xiāng)村組成的社會，是一個領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀書薦書，親子共讀、師生共讀的社會�！泵襁M中央副主席朱永新曾富有詩意地如此描繪“書香社會”。

　　或許有人會問，閱讀歸根到底是一種私人化的行為，為何需要上升到國家意志、國家戰(zhàn)略的高度？這當(dāng)然一方面和國人并不樂觀的閱讀現(xiàn)狀有關(guān)，更重要的還在于，閱讀關(guān)乎一個民族的氣質(zhì)和形象，關(guān)乎國家的人力資源水準與核心競爭力，茲事體大，絕非可有可無。事實上，由政府來倡導(dǎo)和推動國民閱讀，在世界上多有先例——1997年末，美國政府曾掀起“閱讀挑戰(zhàn)行動”，克林頓在白宮作《美國閱讀動員報告》；同年新加坡提出“思考的學(xué)校，學(xué)習(xí)的民族”口號，倡導(dǎo)國民閱讀。在西方許多國家，閱讀都被當(dāng)做“總統(tǒng)工程”，國家元首、王室出面倡導(dǎo)閱讀，都曾取得良好效果。

　　當(dāng)然，“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”目前還只是一個頂層設(shè)計，還需要逐步落實。各級政府不但要關(guān)注經(jīng)濟“硬指標”，也要發(fā)展文化“軟實力”，為文化事業(yè)、全民閱讀創(chuàng)造良好環(huán)境；社會、企業(yè)、學(xué)校、家庭也需厘清在書香社會建設(shè)中扮演的角色，引導(dǎo)公眾喜讀書、讀好書，最終目的還是讓閱讀成為公眾的自覺行為。

　　還需要特別提醒的是，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會，絕非一日之功，等不得，更急不得，不能用社會動員和搞運動的方式一哄而上，而需春風(fēng)化雨，潤物無聲。對于網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子書、手機閱讀也不能一棍子打死，而應(yīng)合理引導(dǎo)，為年輕人提供優(yōu)質(zhì)的電子閱讀素材。閱讀本來就應(yīng)是快樂的，紙質(zhì)或非紙質(zhì)？不必過于糾結(jié)。

　　書香氤氳，則社會清明、國民儒雅，多一分書香，就少一分銅臭，多一點閱讀，就少一點浮躁。讓閱讀成為我們的生活方式和民族的信仰吧，讓書香像陽光一樣灑向每個田間地頭和尋常巷陌，滋養(yǎng)每個人的心靈，并托舉起中華民族美好的未來！