在黨中央的親切關(guān)懷下，在自治區(qū)黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和教育部等國家部委的大力支持下，在內(nèi)地兄弟高校和有關(guān)單位的無私援助下，一代代藏大人始終堅持社會主義辦學(xué)方向不動搖，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“立德樹人，辦人民滿意大學(xué)”的根本目標，櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行，為社會主義新西藏的建設(shè)和發(fā)展作出了貢獻。在慶祝和紀念自治區(qū)成立50周年的日子里，總結(jié)和回顧西藏大學(xué)的辦學(xué)歷程，進一步激勵全體藏大人接過實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵一棒，肩負起更多的光榮和責(zé)任，既及時又必要。

　　立足西藏的辦學(xué)歷程

　　在西藏興辦高等教育，既面臨著全國高等教育發(fā)展的共性問題，也面臨著眾多特殊性問題。在特殊的社會環(huán)境和艱苦的自然條件下，西藏大學(xué)肩負起使命，開始了艱辛的辦學(xué)歷程。1951年，西藏剛剛和平解放，人民解放軍進藏部隊就在現(xiàn)西藏大學(xué)校本部辦起藏文干部訓(xùn)練班。之后，又經(jīng)歷了西藏軍區(qū)干部學(xué)校、西藏地方干部學(xué)校和西藏行政干部學(xué)校等發(fā)展階段。1965年始，先后建起西藏師范學(xué)校和西藏師范學(xué)院，開創(chuàng)西藏師范教育的先河，掀開在西藏高原興辦高等教育的新篇章。辦學(xué)初期，條件簡陋，但各族教師不畏艱難，白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)。他們白天邊上課邊建設(shè)，晚上在土坯房里就著燭光輔導(dǎo)學(xué)生、認真?zhèn)湔n，邊教學(xué)邊探索符合西藏實際的教學(xué)模式，奠定了學(xué)校最初的發(fā)展基礎(chǔ)，為西藏平叛、民主改革、建立和鞏固社會主義政權(quán)、鞏固祖國西南邊疆作出貢獻。

　　上世紀80年代，為適應(yīng)西藏經(jīng)濟社會發(fā)展對專門人才種類、數(shù)量需求的增加，同時為貫徹落實中央關(guān)于“西藏要辦一所綜合性的西藏大學(xué)”的指示精神，學(xué)校開始從單一的師范教育向具有民族和區(qū)域特色的綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)變。1985年7月，在西藏師范學(xué)院基礎(chǔ)上，西藏大學(xué)正式成立。當時，面對經(jīng)驗不足、師資缺乏、基本教學(xué)條件薄弱等諸多困難，藏大人沒有等待，沒有退縮，而是團結(jié)一心，迎難而上，主動學(xué)習(xí)借鑒內(nèi)地高校辦學(xué)經(jīng)驗，積極爭取教育支援，不斷調(diào)整優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，努力拓展學(xué)科專業(yè)方向。上世紀末，初步建成一所學(xué)科門類較為齊全的綜合性大學(xué)。

　　進入新世紀，學(xué)校按照特色立校、質(zhì)量興校、人才強校、開放辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思路，緊緊抓住西部大開發(fā)、對口支援、區(qū)部共建、改擴建工程、“211工程”、博士學(xué)位申報等機遇，以勇創(chuàng)一流的精神，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，團結(jié)拼搏，開拓進取，各方面發(fā)生重大變化。2007年，新校區(qū)的建成和本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀成績的取得，使學(xué)校的軟硬件建設(shè)上了一個大臺階；2008年“211工程”重點建設(shè)大學(xué)行列的進入，2013年博士學(xué)位授予單位的獲得，使學(xué)校的學(xué)科建設(shè)前進了一大步；2014年6月，學(xué)校成功入選中西部高等教育振興計劃。這些成績，填補了西藏高等教育發(fā)展史上許多空白，標志著學(xué)校現(xiàn)代高等教育體系已經(jīng)形成，辦學(xué)水平、辦學(xué)層次和綜合實力有了較大提升，走出一條在極具特殊性的民族地區(qū)興辦現(xiàn)代高等教育的路子，成為西藏創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創(chuàng)新的重要基地，成為西藏對外開放與交流的重要窗口。2011年6月，習(xí)近平同志蒞�？疾鞎r指出：“西藏大學(xué)秉承黨的教育方針，結(jié)合西藏的實際，這些年做得很好，無論是經(jīng)濟社會文化，還是民族特色研究，都具有特色，也為我們培養(yǎng)了大批建設(shè)社會主義新西藏的人才�！�

　　服務(wù)地方的辦學(xué)特色

　　在長期辦學(xué)歷程中，學(xué)校立足西藏，服務(wù)地方，緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安，以及西藏“兩屏四地”重要戰(zhàn)略定位，在特色學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面形成鮮明的辦學(xué)特色。

　�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)了民族文化和高原科學(xué)技術(shù)兩大特色學(xué)科群。學(xué)校以民族文化和高原科學(xué)技術(shù)兩大特色學(xué)科群建設(shè)為抓手，不斷突出特色和優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。在民族文化學(xué)科方面，加強藏語言文學(xué)、藏族歷史、藏文信息化、藏族藝術(shù)、藏族建筑等學(xué)科建設(shè)；在高原科學(xué)技術(shù)方面，加強高原醫(yī)學(xué)、高原生物、高原地理、高原生態(tài)、高原環(huán)境、高原地質(zhì)等學(xué)科建設(shè)。2011年7月，中國少數(shù)民族語言文學(xué)（藏族語言文學(xué)）成為國家級重點學(xué)科，生態(tài)學(xué)成為國家級重點學(xué)科（培育學(xué)科）。2013年7月，中國語言文學(xué)、民族學(xué)、生態(tài)學(xué)三個一級學(xué)科順利成為博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，博士研究生的招生培養(yǎng)工作順利開啟。以兩大特色學(xué)科群建設(shè)為龍頭，學(xué)校一方面高度重視師資隊伍建設(shè)，堅持培、引、借三項措施，大力實施“珠峰學(xué)者”培養(yǎng)計劃、“雙聘教授”計劃、“雙百”計劃，具有博士、碩士學(xué)位的教師達到58.6%，副教授以上職稱教師達到38.3%，實現(xiàn)院士、長江學(xué)者和“國家杰出青年基金獲得者”零的突破，同時培育組建8個創(chuàng)新團隊，2個創(chuàng)新團隊被列入教育部長江學(xué)者及創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃，為培養(yǎng)和造就一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)術(shù)帶頭人搭建了廣闊平臺。另一方面按照“瞄準大需求，組建大團隊，建設(shè)大平臺，爭取大項目，快出大成果”思路，大力加強科研工作，建成教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、教育部工程研究中心、國家與地方聯(lián)合工程研究中心、教育部重點實驗室、國家級信息技術(shù)實驗教學(xué)示范中心、中國科學(xué)院和自治區(qū)共建重點實驗室各1個，年均科研經(jīng)費總額突破3000萬元，藏文信息化學(xué)科方向獲得多項國內(nèi)外領(lǐng)先成果，“藏文軟件研發(fā)與推廣應(yīng)用”成果獲得2011年度國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎，技術(shù)推廣覆蓋面達全區(qū)和周邊所有藏區(qū)。

　�。ǘ┟鞔_了靠得住、用得上、留得下的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位。學(xué)校緊緊圍繞為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本任務(wù)，進行深入討論和思考，樹立以人為本、德育為先、質(zhì)量至上的教育觀念，形成鮮明的人才培養(yǎng)特色。一是堅持德育為先，培養(yǎng)靠得住的人才。西藏是反分裂斗爭的主戰(zhàn)場，培養(yǎng)出來的學(xué)生只能成為社會主義事業(yè)的接班人，決不能成為十四世達賴集團的追隨者。為此，學(xué)校堅定不移地貫徹落實黨中央、自治區(qū)黨委確定的反分裂斗爭方針策略，構(gòu)建起完整系統(tǒng)的思想政治工作體系，深入開展反分裂斗爭教育和民族團結(jié)宣傳教育，加強黨的基層組織建設(shè)和基層基礎(chǔ)工作，確保培養(yǎng)的學(xué)生在思想上、行動上與黨中央、自治區(qū)黨委保持高度一致，感黨恩、聽黨話、跟黨走。二是堅持改革創(chuàng)新，培養(yǎng)用得上的人才。學(xué)�？紤]西藏小批量、多規(guī)格的人才需求特點，靈活設(shè)置專業(yè)方向進行培養(yǎng)，努力提高人才契合度。充分利用對口支援機遇，開展聯(lián)合培養(yǎng)本科生、碩士生工作。大力提倡因材施教，在公共藏文、大學(xué)英語等公共課中實行分級教學(xué)。大力開展教師敬業(yè)、教材規(guī)范、教法科學(xué)、教管高效、教研跟進“五教創(chuàng)新”工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真實施教育部、自治區(qū)高等學(xué)校本科教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量工程，不斷加強學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生積極參加全國大學(xué)生“數(shù)學(xué)建�！备傎�、電子設(shè)計大賽、交通科技大賽等賽事。目前，學(xué)生在各級工商管理部門注冊登記的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司和機構(gòu)達到70余家，以實際行動掀起全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的校園熱潮。三是堅持立足西藏，培養(yǎng)留得下的人才。學(xué)校加大對經(jīng)濟社會發(fā)展和人才需求的調(diào)研與預(yù)測，引導(dǎo)學(xué)生主動轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確保培養(yǎng)的學(xué)生熱愛西藏、扎根基層，在向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)中貢獻才智、建功立業(yè)。辦學(xué)以來，學(xué)校已為西藏的基礎(chǔ)教育、文化、衛(wèi)生、林、水利、交通、能源、信息、旅游等行業(yè)，培養(yǎng)輸送了4萬多名干部和專業(yè)人才。其中，藏族和其他少數(shù)民族占66％以上，專業(yè)技術(shù)人才占西藏現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人才總量的三分之一以上。在西藏各地，都有學(xué)校畢業(yè)生擔任縣、鄉(xiāng)兩級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

　　面向未來的辦學(xué)使命

　　學(xué)校將緊緊圍繞靠得住、用得上、留得下的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，明方向、夯基礎(chǔ)，謀改革、求創(chuàng)新，循規(guī)律、重法治，抓落實、促發(fā)展，履職責(zé)、保穩(wěn)定，面向未來實現(xiàn)新的發(fā)展。

　�。ㄒ唬﹫远ǚ较蜃h建，不斷夯實辦學(xué)治�；A(chǔ)。進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，按照堅持社會主義辦學(xué)方向，切實加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的總要求，加強班子的思想、政治、組織和制度建設(shè)，不斷提高運用新的理論和思維梳理工作、總結(jié)經(jīng)驗、謀劃全局的能力。認真落實一崗雙責(zé)，履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中的“兩個責(zé)任”，大力營造風(fēng)清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀守法的校園政治生態(tài)。

　　進一步加強黨的基層組織建設(shè)和基層基礎(chǔ)工作，嚴格黨員發(fā)展程序，注重在學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員，選優(yōu)配齊支部書記和支委成員，實現(xiàn)黨組織對學(xué)科、專業(yè)、團隊和學(xué)生年級的全覆蓋，黨員對學(xué)生班級的全覆蓋和入黨積極分子黨校學(xué)習(xí)教育的全覆蓋。制定一系列制度措施，強化基層黨組織的教育、管理、監(jiān)督職能，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

　　進一步加強大學(xué)生思想政治工作，突出反分裂斗爭教育這根主線，深入開展中國特色社會主義理論體系和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、馬克思主義“四觀”、“兩論”教育、民族團結(jié)教育系列主題教育活動，牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)，毫不動搖地用馬克思主義占領(lǐng)課堂陣地、科研陣地、網(wǎng)絡(luò)陣地和校園文化活動陣地，深化思想政治理論課教學(xué)改革，堅決做到“五個決不允許”，不斷增強師生的“三個自信”和“四個認同”。

　　進一步深化“三聯(lián)三進一交友”活動，將活動主體擴展到各學(xué)院全體教職工、職能部門副高以上職稱和科級以上干部，活動對象擴展到每一個班級、每一間宿舍和每一位學(xué)生，做到師生互幫互助互學(xué)、交朋友、打成一片，不斷促進各族師生的交往交流交融。同時，深入開展不同民族學(xué)生“一幫一”、“一幫多”結(jié)隊幫扶活動，努力形成各民族學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)愛、相互尊重、相互幫助的和諧氛圍。

　　（二）改革發(fā)展抓內(nèi)涵，努力實現(xiàn)各項規(guī)劃目標。深刻分析學(xué)�！笆濉睍r期面臨的機遇和挑戰(zhàn)，按照處理好與自治區(qū)改革發(fā)展戰(zhàn)略、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、事業(yè)單位綜合改革、學(xué)校發(fā)展規(guī)模質(zhì)量和效益、學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃銜接五個方面的關(guān)系，科學(xué)編制《西藏大學(xué)“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》。

　　抓住實施中西部高等教育振興計劃的重大機遇，繼續(xù)加強民族文化和高原科學(xué)技術(shù)兩大特色學(xué)科群的建設(shè)，大力建設(shè)具有高原特色、西藏特點和時代特征的優(yōu)勢學(xué)科群。統(tǒng)籌世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)計劃，在現(xiàn)有特色優(yōu)勢學(xué)科基礎(chǔ)上，重點建設(shè)3至4個一流學(xué)科，使其盡快達到國內(nèi)外領(lǐng)先水平。積極推進學(xué)科交叉，認真做好國家級、自治區(qū)級、校級重點學(xué)科和碩、博士點培育工作。加大“2011協(xié)同創(chuàng)新計劃”實施力度，培養(yǎng)和建設(shè)一定數(shù)量的創(chuàng)新團隊和優(yōu)秀群體，加強重點科研創(chuàng)新基地與科技創(chuàng)新平臺建設(shè)。加大高層次項目和成果申報力度，確�？蒲薪�(jīng)費穩(wěn)定增長。啟動實施好“珠峰學(xué)者”系列人才計劃，建立中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔培養(yǎng)機制，實施高層次人才隊伍建設(shè)工程，健全高層次人才引進體制，確保高職稱、高學(xué)歷教師比例有較大幅度提高。

　　不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，健全“四平臺、一環(huán)節(jié)”人才培養(yǎng)體系。積極實施“五教創(chuàng)新”工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，形成并推廣典型成果。積極探索并建立生源結(jié)構(gòu)變化下的新型人才培養(yǎng)模式，加大與對口支援高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生力度。積極調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局，加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)力度，探索普通高等教育和高職教育相互溝通的渠道。進一步實施“系列卓越人才培養(yǎng)計劃”，加強法學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才實驗班工作。認真抓好研究生教育質(zhì)量工程，做好研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地工作。深化實驗實踐教學(xué)改革，完善《西藏大學(xué)加強實踐教學(xué)實施意見》，優(yōu)化學(xué)生課外科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動氛圍，努力提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　（三）和諧穩(wěn)定抓責(zé)任，全面建設(shè)平安和諧校園。嚴格政治紀律，強化全體師生特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識、責(zé)任意識、憂患意識，加大維穩(wěn)紀律“十項要求”的宣傳教育力度，確保師生牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，在反分裂斗爭中始終做到旗幟鮮明、立場堅定、態(tài)度堅決。全面落實領(lǐng)導(dǎo)干部的維穩(wěn)責(zé)任、安全責(zé)任和責(zé)任追究制度，按照橫向到邊、縱向到底的要求，層層簽訂《安全穩(wěn)定工作目標責(zé)任書》，做到人人身上有擔子，個個肩上有責(zé)任。夯實安全穩(wěn)定工作基礎(chǔ)，不斷完善學(xué)�！耙唤y(tǒng)三線”維穩(wěn)工作機制，在學(xué)生宿舍區(qū)已有的穩(wěn)定、迅速、動態(tài)、立體的網(wǎng)格化管理模式基礎(chǔ)上，在公共場所、重點部位、教職工住宅區(qū)也全面實行網(wǎng)格化管理，做到安全穩(wěn)定工作無縫隙、無盲區(qū)、無空白點。加強值班帶班、門衛(wèi)管理、校園巡邏工作，加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控和信息研判工作，主動深入師生了解思想動態(tài)，不斷完善維穩(wěn)輿情研判機制，做到問題早發(fā)現(xiàn)、早匯報、早處置。圍繞師生的吃、住、行、教、學(xué)、娛等問題，切實做好后勤保障工作，高度重視安全生產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)工作，深入開展消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生、實驗室安全、校舍安全等隱患排查。細化校園安全防范措施，進一步落實人防、物防、技防措施，提高現(xiàn)場控制和處置能力，確保實現(xiàn)“三不出”和“三個穩(wěn)定”的目標。

　�。ㄋ模┮婪ㄖ涡Ｗヂ鋵崳e極推進大學(xué)章程實施。切實加強干部職工法治教育工作，營造守法光榮、違法可恥的校園氣氛；認真做好學(xué)生法治教育工作，確保法治精神進課堂、進教材、進頭腦；充分利用校園媒介及時解讀依法治國時事政治，大力宣傳依法治國理念。利用法學(xué)等相關(guān)專業(yè)，積極開展中國特色社會主義法制體系、法治政府、法治社會研究，把學(xué)校建設(shè)成為地方法治思想的堅強陣地、依法治國的重要智庫。認真貫徹落實中共中央辦公廳《關(guān)于堅持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制的實施意見》，始終堅持黨委在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。推進《西藏大學(xué)章程》核準工作，加大章程的學(xué)習(xí)宣傳力度。完善章程配套制度，以章程為準則，做好規(guī)章制度的梳理和立、改、廢、用工作，完善學(xué)校制度體系，夯實依法決策、依法管理、依法辦學(xué)的制度基礎(chǔ)。增強章程執(zhí)行能力，出臺重大改革發(fā)展穩(wěn)定的決策、制度規(guī)范，要依法、依章程實施合法性審查。強化章程的執(zhí)行監(jiān)督，重點在依規(guī)辦事、依法治校上下功夫，提升學(xué)校管理科學(xué)化、法治化水平，加快推進教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

　　西藏大學(xué)正處在繼往開來的新階段，辦好西藏大學(xué)是全區(qū)各族人民的共同期盼。全體藏大人將牢記習(xí)近平總書記“把西藏大學(xué)辦好，對于建設(shè)社會主義新西藏具有很重要的基礎(chǔ)性意義和戰(zhàn)略性意義，對于鞏固基層政權(quán)，推動西藏經(jīng)濟社會發(fā)展將起到生力軍的作用”的諄諄囑托，大力弘揚“老西藏精神”和團結(jié)愛國、無私奉獻、艱苦奮斗、勇創(chuàng)一流的“藏大精神”，抓住機遇，深化改革，加快建設(shè)，與時俱進，求真務(wù)實，艱苦奮斗，銳意進取，努力把學(xué)校建設(shè)成為特色突出、國內(nèi)有影響力、國際有知名度的綜合性大學(xué)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略和西藏的跨越式發(fā)展和長治久安作出更大貢獻！