歷史，尤其是抗戰(zhàn)史教育決不能丟，這不僅是廣大青少年的必修課，更是全體國(guó)民的必修課。在特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以盛大的儀式和深入的教育，昭示和啟迪全國(guó)人民特別是青少年不忘歷史、不忘先烈，知曉國(guó)家和民族發(fā)展的前因后果、來(lái)龍去脈，正是撥云見(jiàn)日、正本清源之舉。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索有效的、真正能夠入腦入心的歷史教育方式，使國(guó)人時(shí)刻保有深省歷史、觀照大義的自覺(jué)，方能上好這門必修課。

　　1945年的今天，在停泊于東京灣的美國(guó)“密蘇里”號(hào)巡洋艦上，日本政府代表向盟國(guó)簽字投降。明天，我們將在天安門廣場(chǎng)舉行威武雄壯的閱兵式，隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。以這樣空前規(guī)模的國(guó)家儀式致敬先烈、銘記勝利、守護(hù)記憶、保衛(wèi)和平，在新中國(guó)歷史上還是第一次。與此同時(shí)，全國(guó)大中小學(xué)紛紛將“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”作為秋季開學(xué)第一課，讓廣大青少年在感悟歷史中接受愛(ài)國(guó)主義教育。國(guó)家紀(jì)念和國(guó)民教育同頻共振，無(wú)疑讓國(guó)人更多地體會(huì)到個(gè)體與歷史、國(guó)家、民族、世界等宏大概念的深切聯(lián)系。

　　一棵樹，樹根有多深，樹冠就有多高。這是歷史和現(xiàn)實(shí)的隱喻。對(duì)一個(gè)民族而言，能不能上好歷史課，能不能時(shí)刻保有對(duì)歷史的清醒態(tài)度，很大程度上決定了其未來(lái)發(fā)展的高度。對(duì)今天的中國(guó)人而言，不知當(dāng)年“一寸山河一寸血”的浴血奮戰(zhàn)，不懂先輩“將有必死之心，士無(wú)貪生之念”的執(zhí)著信念，就不會(huì)理解中華民族近代以來(lái)于苦難中重生的心路歷程，更無(wú)從把握中國(guó)從黑暗中尋求曙光的偉大轉(zhuǎn)折。歷史，尤其是抗戰(zhàn)史教育決不能丟，這不僅是廣大青少年的必修課，更是全體國(guó)民的必修課。

　　牢記抗戰(zhàn)史，就要讀懂我們國(guó)家的“勝利密碼”。近代以來(lái)的中國(guó)，好像嗜睡的巨人，“看他又坐了下來(lái)，喝一口茶，燃起煙袋，打個(gè)哈欠，又朦朧地睡著了”，盡管屢屢被打痛，但還沒(méi)有真醒。正是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之中，中華民族從一盤散沙到眾志成城，從飽受屈辱到奮起抗?fàn)帲�完成了睡獅到醒獅的轉(zhuǎn)變。不論是“母親送兒上戰(zhàn)場(chǎng)，妻子送郎打東洋”的感人畫面，還是“有錢出錢，有力出力，有知識(shí)出知識(shí)”的全民動(dòng)員，還是“士兵戰(zhàn)死，有百姓來(lái)抵；丈夫戰(zhàn)死，有妻子來(lái)抵”的前仆后繼，都深刻說(shuō)明，艱苦卓絕的抗戰(zhàn)，讓我們空前樹立起強(qiáng)烈的國(guó)家認(rèn)同和民族意識(shí)，空前團(tuán)結(jié)起來(lái)克服困難、戰(zhàn)勝敵人。

　　上好歷史課，就要牢記那些“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的民族英雄，牢記他們的犧牲與奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的精神與品格。如果說(shuō)銘記歷史是擁抱未來(lái)的最好姿態(tài)，那么銘記英雄則是走向未來(lái)的力量源泉。走出苦難的國(guó)家不會(huì)丟掉歷史，邁向復(fù)興的人民不會(huì)忘記英雄，今天，“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的中國(guó)人民更需要英雄精神去指引未來(lái)。共同傳承全民族抗戰(zhàn)的集體記憶，共同守護(hù)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，我們最終收獲的將是堅(jiān)不可摧的命運(yùn)共同體。

　　回顧并銘記歷史，同樣是對(duì)我們自身發(fā)展使命的明確和強(qiáng)化�？坦倾懶牡膽�(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)痛，讓中國(guó)人深刻地明白落后就要挨打、發(fā)展才能自強(qiáng)的道理。強(qiáng)調(diào)歷史的重要性，決不是要讓大家沉湎于曾經(jīng)的苦難，而是要從歷史進(jìn)程中，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，激勵(lì)起昂首前行的信心和勇氣。抓住歷史機(jī)遇，集中力量把自己的事情辦好，讓國(guó)家更富強(qiáng)、人民更團(tuán)結(jié)，才能走好和平發(fā)展道路，也才能捍衛(wèi)好世界和平。

　　中國(guó)人向來(lái)敬畏歷史，高度重視歷史教育，這為國(guó)家和民族構(gòu)筑起厚重的精神底座。但在今天，一些人的“歷史健忘癥”卻尤為嚴(yán)重，不讀史、不明史、不尊史，對(duì)歷史頭腦空白茫然、認(rèn)知含混顛倒、隨意剪裁惡搞，讓歷史失去了應(yīng)有的精神價(jià)值和教育意義。特別是一些年輕人，聊起娛樂(lè)八卦、綜藝明星如數(shù)家珍、頭頭是道，說(shuō)起民族歷史、英雄先烈卻不知所謂、態(tài)度淡漠，強(qiáng)化歷史教育實(shí)在大有必要。在特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以盛大的儀式和深入的教育，昭示和啟迪全國(guó)人民特別是青少年不忘歷史、不忘先烈，知曉國(guó)家和民族發(fā)展的前因后果、來(lái)龍去脈，正是撥云見(jiàn)日、正本清源之舉。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索有效的、真正能夠入腦入心的歷史教育方式，使國(guó)人時(shí)刻保有深省歷史、觀照大義的自覺(jué)，方能上好這門必修課。

　　歷史，是現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，更是未來(lái)的起點(diǎn)。戰(zhàn)火的硝煙已經(jīng)遠(yuǎn)去，但沐浴著和平之光的我們更需要明白：“對(duì)于歷史理性的態(tài)度，就是我們自己承擔(dān)起歷史的責(zé)任�！蓖ㄟ^(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話，讓每一個(gè)愛(ài)國(guó)的“我”緊緊地?fù)肀г谝黄�，中�?guó)就一定能創(chuàng)造出新的歷史。