強(qiáng)化問題導(dǎo)向，是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略特別是全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特征。中央強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重在解決問題，如果不解決問題，就會流于形式、走過場，各級黨組織要以解決問題為牽引來開展學(xué)習(xí)教育。這為扎實(shí)有效開展學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了遵循，是需要牢牢把握的大邏輯，要求我們必須在“學(xué)、做、干、評”等方面牢固樹立問題意識、強(qiáng)化問題導(dǎo)向，切實(shí)把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過程。

　　“學(xué)”要帶著問題學(xué)，清醒認(rèn)知自身差距和不足。學(xué)習(xí)是擰緊“總開關(guān)”的有效途徑，也是不斷解開思想扣子、糾正認(rèn)識偏差的內(nèi)在要求。帶著問題學(xué)，就是要引導(dǎo)黨員認(rèn)真對照黨章明確新形勢下合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么、做人做事的底線怎么劃；對照黨規(guī)明確什么該做、什么不該做，哪些是禁止的、哪些是反對的；對照習(xí)近平總書記系列重要講話精神明確要往哪里走、看齊向誰看，自覺堅(jiān)定馬克思主義信仰、自覺信奉黨的政治主張，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。帶著問題學(xué)，就是要引導(dǎo)黨員聚焦中央明確重點(diǎn)解決的問題、突出群眾反映強(qiáng)烈的問題、承接教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育持續(xù)整改的問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，切實(shí)在深思、驚醒中澄清模糊認(rèn)識、消除思想障礙，著力增強(qiáng)整改的思想自覺和行動自覺。帶著問題學(xué)，就是要引導(dǎo)黨員充分運(yùn)用正反面典型“兩面鏡子”“兩本教材”，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿反省立根固本的差距、檢視黨性鍛煉的不足，以反面典型為鏡鑒認(rèn)清放松自我修養(yǎng)、理想信念滑坡的嚴(yán)重危害，切實(shí)立起合格的標(biāo)準(zhǔn)、樹起黨員的先鋒形象。

　　“做”要對著問題改，從一開始就動起來改起來�！爸咝兄�，行者知之成�！睂W(xué)是做的開始，做是學(xué)的完成。對著問題改，就是要著力解決理想信念模糊動搖的問題，進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定中國特色社會主義信念，反對西方價(jià)值觀念，反對封建迷信活動；著力解決黨的意識淡化的問題，增強(qiáng)看齊意識，遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，心中裝著黨，時(shí)刻想著黨，在黨言黨、在黨愛黨、在黨護(hù)黨、在黨為黨；著力解決宗旨觀念淡薄的問題，始終堅(jiān)持與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)決不做損害群眾利益的事情；著力解決精神不振的問題，以飽滿的熱情積極工作，努力作為，勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動彰顯黨員先鋒模范作用；著力解決道德行為不端的問題，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，注意個(gè)人品德，建立積極向上、樸素生活良好情懷。問題在實(shí)踐中產(chǎn)生，也要在實(shí)踐中解決。每名黨員都要從學(xué)習(xí)教育一開始就把自己擺進(jìn)去，瞄著問題去、對著問題走、盯著問題改，一項(xiàng)一項(xiàng)研究、一個(gè)一個(gè)解決，做到即知即改、真改實(shí)改徹底改，在改的生動實(shí)踐中做合格的共產(chǎn)黨員。

　　“干”要迎著問題上，在攻堅(jiān)克難中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)和作為。習(xí)近平總書記在吉林視察時(shí)指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。貫徹落實(shí)總書記重要指示和重要講話精神，實(shí)現(xiàn)吉林老工業(yè)基地全面振興，必須有一副擔(dān)當(dāng)?shù)蔫F肩。迎著問題上，就是要教育引導(dǎo)黨員干部看到問題不退縮、遇到難題不躲閃、碰到矛盾不回避，敢于啃硬骨頭、敢于向困難和問題“叫板”，主動應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)、完成艱巨任務(wù)，在振興發(fā)展的競技場中實(shí)戰(zhàn)鍛煉。迎著問題上，就是要教育引導(dǎo)黨員干部求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，以抓鐵有痕、踏石留印的工作韌勁，埋頭苦干、拼搏實(shí)干，在國資國企改革、服務(wù)業(yè)發(fā)展、扶貧開發(fā)“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”中展現(xiàn)好作風(fēng)和新作為。迎著問題上，就是要教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定不移地在發(fā)揮吉林“五個(gè)優(yōu)勢”、推進(jìn)“五項(xiàng)舉措”、加快“五大發(fā)展”的實(shí)踐中勇于擔(dān)責(zé)、主動作為，特別是對那些已經(jīng)明確的重點(diǎn)項(xiàng)目、重大任務(wù)，一個(gè)一個(gè)倒排工期，一個(gè)一個(gè)攻城拔寨，不見成效、絕不收兵。

　　“評”要用解決問題成效來檢驗(yàn)，切實(shí)回應(yīng)人民群眾新期待。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面向全體黨員，是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力行動，離群眾最近，社會關(guān)注度高。評判學(xué)習(xí)教育是否真正取得實(shí)效，群眾看得更清楚、更真切。最直接、最具體的標(biāo)準(zhǔn)就是看解決了多少問題，問題解決得怎么樣。實(shí)踐中，既要看問題是否查清、找準(zhǔn)，更要看問題是否真正得到了解決；既要看是否解決了現(xiàn)實(shí)緊迫問題，更要看解決的問題是否符合事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展需要；既要看解決問題的路徑選擇是否正確，更要看結(jié)果是否經(jīng)得起檢驗(yàn)；既要看是否解決了面上的、普遍性問題，更要看是否解決了深層次、根源性問題；既要看是否回應(yīng)了群眾的呼聲，更要看群眾是否真正滿意，切實(shí)讓群眾看到黨員干部的新變化、新氣象，努力把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)際成果轉(zhuǎn)化為一個(gè)又一個(gè)“民心工程”。（作者為中共吉林省委常委、組織部長）