在中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》后，全國高校近期就相關(guān)問題展開熱烈討論。如何正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代中國的意義？如何把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程？如何增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知與認(rèn)同？近日，本報(bào)記者就相關(guān)問題采訪了中國人民大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)鄭水泉。

　　記者：您認(rèn)為，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于今天的中國有何意義與價(jià)值？

　　鄭水泉：核心價(jià)值觀是反映一個(gè)社會(huì)最基本、起主導(dǎo)作用、長(zhǎng)期穩(wěn)定的價(jià)值觀，是為一個(gè)國家全體國民或大多數(shù)社會(huì)成員共同認(rèn)可、共同遵循并自覺踐行的價(jià)值觀念和價(jià)值目標(biāo)。人類數(shù)千年的歷史表明，任何一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)都有其核心價(jià)值觀，這是一定的社會(huì)秩序得以維持、一定的社會(huì)系統(tǒng)得以運(yùn)轉(zhuǎn)的基本精神架構(gòu)。對(duì)于處于轉(zhuǎn)型中的中國來說，確立一套既弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又承接人類文明優(yōu)秀成果，更反映中國特色社會(huì)主義實(shí)踐要求，能為全體社會(huì)成員認(rèn)可和踐行的核心價(jià)值觀，更具特殊重要的意義。如果沒有核心價(jià)值觀的凝聚和引領(lǐng)，沒有共同的價(jià)值目標(biāo)和追求，就會(huì)導(dǎo)致人心渙散、社會(huì)混亂，就難以在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，我們黨高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一重大課題和戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大提出倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這“三個(gè)倡導(dǎo)”分別揭示了國家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向和公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。中央印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，是黨的十八大精神的豐富和發(fā)展，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)核心價(jià)值觀問題的高度重視和深刻把握，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　記者：《意見》提出“把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程”，高校作為重要的思想文化陣地對(duì)此負(fù)有重要責(zé)任。您認(rèn)為，如何在高校中貫徹落實(shí)《意見》的要求？

　　鄭水泉：高校知識(shí)、人才密集，是重要的思想文化陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面具有特殊的責(zé)任。貫徹落實(shí)《意見》，我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

　　一是要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀擺在高校工作的重要戰(zhàn)略位置，增強(qiáng)主動(dòng)性自覺性。高校是培育和踐行核心價(jià)值觀的重要陣地，各種思想文化在這里交流融合，各種社會(huì)思潮在這里交鋒較量，各種信息資訊在這里交匯擴(kuò)散，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，事關(guān)高校辦學(xué)的正確方向，事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)，具有特殊重要的意義。

　　二是要圍繞立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化各環(huán)節(jié)，堅(jiān)持育人為本、德育為先。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出，明確回答了高校應(yīng)當(dāng)以什么樣的價(jià)值觀來培養(yǎng)人這一根本問題。要發(fā)揮課堂主渠道作用，改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，深入基層，了解國情，服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在開展社會(huì)實(shí)踐中把握和踐行核心價(jià)值觀。要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富大學(xué)生的精神文化生活，陶冶大學(xué)生的思想道德情操。

　　三是要發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，深化理論研究，為全社會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供學(xué)理支撐。依托高校人才聚集和學(xué)科齊全的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮大學(xué)的思想庫和智囊團(tuán)作用，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問題，深入研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代背景與重大意義、基本內(nèi)涵與理論框架，深入研究國外核心價(jià)值觀建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，深入研究中華傳統(tǒng)文化的積極因素，深入研究我國各地推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷推出有價(jià)值的研究成果，為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)提供學(xué)理支撐。

　　記者：您認(rèn)為，如何才能增強(qiáng)青年學(xué)子對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)？

　　鄭水泉：90后大學(xué)生群體特點(diǎn)鮮明，他們成長(zhǎng)在改革開放的新時(shí)代，思想活躍，主體意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)。增強(qiáng)青年學(xué)子對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)：

　　一是要加強(qiáng)理論解讀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀通俗化�！案粡�(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”雖然只有24個(gè)字，但內(nèi)涵十分豐富，需要通過課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)交流、形勢(shì)報(bào)告、座談研討等方式進(jìn)行深入的分析和解讀，講清楚這些理念的基本內(nèi)涵、發(fā)展脈絡(luò)和實(shí)踐要求，使抽象深?yuàn)W的理論變得通俗易懂，從而為大學(xué)生更好地理解和把握。

　　二是要加強(qiáng)制度轉(zhuǎn)化，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀日�；�。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化到高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、管理服務(wù)的各項(xiàng)制度中，轉(zhuǎn)化到高校校園的文化氛圍中，轉(zhuǎn)化到高校學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則中，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，讓學(xué)生隨時(shí)隨地感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而不斷深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。

　　三是要加強(qiáng)實(shí)踐養(yǎng)成，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)生化。要充分尊重大學(xué)生的主體性，積極為學(xué)生營造實(shí)踐教育、自我教育的氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)中提高道德認(rèn)知能力、判斷能力和選擇能力，主動(dòng)選擇和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要積極引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，參加專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、三下鄉(xiāng)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中了解社會(huì)、體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)自我，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳播者和忠實(shí)踐行者。

　　記者：《意見》提出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。高校在這方面需要做哪些工作？

　　鄭水泉：教師是良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、精神文明的傳播者、核心價(jià)值觀的踐行者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。高校教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低特別是師德的狀況將直接影響到社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果。從總體上看，高校教師的師德狀況是好的，廣大教師普遍認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，很好地履行了教書育人的職責(zé)，同時(shí)一些教師身上也不同程度地存在著與師德相悖的問題。當(dāng)前，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要著重抓好以下三方面的工作。

　　一是要把握導(dǎo)向。高校要深刻認(rèn)識(shí)自身的職責(zé)和使命，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教師隊(duì)伍建設(shè)全過程，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、教材編用、教學(xué)評(píng)估、教師選聘、科研立項(xiàng)、成果發(fā)布、考核獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)中，始終堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，明確把思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)作為教師資格認(rèn)定、聘用、培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)聘和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)，切實(shí)把好政策導(dǎo)向關(guān)。

　　二是要完善制度。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教師建設(shè)的各項(xiàng)制度，通過制定和完善教師職業(yè)道德、績(jī)效考核、職稱評(píng)聘等制度規(guī)范，把師德建設(shè)納入學(xué)校和教師的考核評(píng)價(jià)體系，使教師師德的自律與他律結(jié)合，從外在的行為規(guī)范逐步內(nèi)化為教師自身的師德需求。

　　三是要營造氛圍。要大力開展先進(jìn)教師評(píng)選表彰活動(dòng)，特別是要發(fā)現(xiàn)、樹立身邊的先進(jìn)模范，使廣大教師學(xué)有目標(biāo)、趕有方向，以先進(jìn)人物的優(yōu)良的品質(zhì)、高尚的情操作為教師學(xué)習(xí)的榜樣，扭轉(zhuǎn)“重業(yè)務(wù)、輕政治；重教學(xué)科研，輕師德建設(shè)；重智育，輕德育”的現(xiàn)象，努力形成見賢思齊、教書育人的良好氛圍。