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暢通良性循環(huán),完善人才機制

來(lái)源:光明日報
2024-06-28 07:52

原標題:暢通良性循環(huán),完善人才機制

機械臂逐漸替換流水線(xiàn)上的工人,工廠(chǎng)向智能化轉型升級;攻堅“硬科技”,自主可控產(chǎn)業(yè)鏈打造出本土化機器人;借助網(wǎng)絡(luò )平臺,醫生為5000公里外的病人手術(shù)……放眼全國,各地聚焦新領(lǐng)域、開(kāi)辟新賽道,因地制宜加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展注入澎湃動(dòng)能。

習近平總書(shū)記在中央政治局第十一次集體學(xué)習時(shí)強調,要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求,暢通教育、科技、人才的良性循環(huán),完善人才培養、引進(jìn)、使用、合理流動(dòng)的工作機制。人是生產(chǎn)力中最活躍、最具決定意義的因素。培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力離不開(kāi)更多一流人才支撐。目前,我國正進(jìn)入人才資源紅利的加速釋放期,擁有2.4億多受過(guò)高等教育的人才,新增勞動(dòng)力平均受教育年限達14年,我國研發(fā)人員全時(shí)當量由2012年的324.7萬(wàn)人年提高到2022年的635.4萬(wàn)人年,穩居世界首位,為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供了充沛的智力支持和人才保障。進(jìn)一步優(yōu)化人才結構、提高高水平戰略科技人才儲備,要求我們在強化產(chǎn)學(xué)研合作,建立面向未來(lái)、面向原始創(chuàng )新的協(xié)同育人機制等方面下足功夫。充分發(fā)揮高校在培養戰略科技人才上的基礎性作用,構建全方位基礎學(xué)科教育體系,推進(jìn)基礎學(xué)科高層次人才培養模式改革。根據科技發(fā)展趨勢,深入分析科技和產(chǎn)業(yè)對人才的現實(shí)需要和潛在需求,對高校學(xué)生培養目標、專(zhuān)業(yè)配置、專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行統籌謀劃、動(dòng)態(tài)更新,進(jìn)一步優(yōu)化青年人才培養模式、評價(jià)機制,以新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求為牽引,以國家重大科技戰略為導向,圍繞重大現實(shí)問(wèn)題開(kāi)展集中攻關(guān),以一流的課題項目和實(shí)驗平臺加速培養一流人才、推動(dòng)產(chǎn)生一流科研成果。

培養更多企業(yè)家人才,對于加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力也具有重要作用。有經(jīng)濟學(xué)家認為,企業(yè)家是以自己的創(chuàng )新力、洞察力和統率力,發(fā)現和消除市場(chǎng)的不平衡性,給生產(chǎn)過(guò)程提供方向,使生產(chǎn)要素組織化的人。我國早在《國家中長(cháng)期科技人才發(fā)展規劃(2010—2020年)》中就提出,培養造就一批創(chuàng )新型企業(yè)家。具體來(lái)說(shuō),要會(huì )同高校、科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì )商會(huì )等主體,探索構建完善企業(yè)家人才培育扶持機制,培養更多兼通管理、科技與金融的復合型人才。當前,一些地方正積極引導金融機構為企業(yè)家創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供資金支持,鼓勵更多有管理能力、經(jīng)營(yíng)潛力的科研人員創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。如天津濱海新區保稅區近日發(fā)布了《天津港保稅區打造高質(zhì)量發(fā)展人才集聚新高地的若干措施》,在加強人才引進(jìn)方面實(shí)施“鳳凰招引”工程,支持海內外頂尖人才開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng),對頂尖人才創(chuàng )辦企業(yè)或全職就業(yè),給予最高1000萬(wàn)元綜合獎勵;對優(yōu)秀海外創(chuàng )業(yè)人才按企業(yè)研發(fā)投入的50%,最高支持60萬(wàn)元等,通過(guò)創(chuàng )新互動(dòng)機制、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境,努力營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗、尊重人才、尊重創(chuàng )造的社會(huì )氛圍,持續激發(fā)企業(yè)家的創(chuàng )新熱情。

作為國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分,職業(yè)教育是培育工匠的沃土。目前,我國建成世界規模最大職業(yè)教育體系,高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠不斷涌現,有力支撐了發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的現實(shí)需求。中辦、國辦此前印發(fā)的《關(guān)于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見(jiàn)》提出,堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作,延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈,推動(dòng)形成同市場(chǎng)需求相適應、同產(chǎn)業(yè)結構相匹配的現代職業(yè)教育結構和區域布局。如北京市統籌推進(jìn)未來(lái)技術(shù)學(xué)院、現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、卓越工程師學(xué)院、北京集成電路卓越工程師創(chuàng )新研究院建設,構建政產(chǎn)學(xué)研深度融合的育人新載體。加快打造緊缺型復合型人才隊伍,充分發(fā)揮人才在推動(dòng)創(chuàng )新中的核心作用,將為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展注入不竭動(dòng)能。

(作者:萬(wàn)可,系媒體評論員)

責任編輯:王后

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