某些職業(yè)院校的招生詐騙，給學(xué)生造成了巨大的精神損失，給家長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的物質(zhì)損失和精神負(fù)擔(dān)，給職業(yè)院校的聲譽(yù)帶來(lái)巨大損傷，對(duì)社會(huì)秩序造成的危害同樣不可小覷。

　　據(jù)新華社8月20日?qǐng)?bào)道，今年暑假，廈門集北經(jīng)貿(mào)學(xué)校的多位畢業(yè)生，拿到畢業(yè)證時(shí)發(fā)現(xiàn)：讀了3年的“航空服務(wù)”專業(yè)變成了“餐廳服務(wù)”專業(yè)。而這只是部分職業(yè)院校招生亂象的一個(gè)例證。近年來(lái)，一些職業(yè)院校迎合考生愿望，開(kāi)設(shè)諸如航空服務(wù)、財(cái)經(jīng)、醫(yī)療等熱門專業(yè)，實(shí)際暗藏陷阱。更有不法分子以此進(jìn)行招生詐騙，最終帶給學(xué)生及家長(zhǎng)一場(chǎng)噩夢(mèng)。

　　有關(guān)調(diào)查顯示，一些職業(yè)院校的招生亂象五花八門：有的亂改專業(yè)，以熱門專業(yè)招生，以普通專業(yè)發(fā)證；有的學(xué)校子虛烏有，最近曝光的60所非法學(xué)校無(wú)學(xué)籍、無(wú)學(xué)生證，學(xué)生以普通大學(xué)生的身份入學(xué)，以“進(jìn)修生”的身份畢業(yè)；有的學(xué)校虛構(gòu)“時(shí)髦”專業(yè)和教學(xué)水平，迎合學(xué)生和家長(zhǎng)，最終演變成招生詐騙。

　　某些職業(yè)院校的招生詐騙，給學(xué)生造成了巨大的精神損失，成了不少學(xué)生的一場(chǎng)噩夢(mèng)。一些學(xué)生在這些所謂的“大學(xué)”、“時(shí)髦”專業(yè)學(xué)習(xí)了數(shù)年后發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)有學(xué)籍，畢業(yè)證是假的，專業(yè)也不符合當(dāng)前校方的說(shuō)法，最終導(dǎo)致時(shí)間被虛耗，讓一些學(xué)生欲哭無(wú)淚。有些人的人生軌跡可能由此發(fā)生意想不到的變化。

　　某些職業(yè)院校的招生詐騙，同樣給家長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的物質(zhì)損失和精神負(fù)擔(dān)，同樣是他們的一場(chǎng)噩夢(mèng)。每個(gè)家長(zhǎng)都想讓孩子的人生走得順利、走得精彩，少些曲折。然而，招生詐騙不僅令家長(zhǎng)的苦心沒(méi)有得到回報(bào)，而且美好的前景成了“畫(huà)餅”。招生詐騙不僅毀了孩子的前程，而且也毀了家長(zhǎng)的希望，一些家長(zhǎng)因此自責(zé)一生。

　　某些職業(yè)院校的招生詐騙，給職業(yè)院校的聲譽(yù)帶來(lái)巨大損傷，成了教育界的一場(chǎng)噩夢(mèng)。虛假大學(xué)的存在，虛假專業(yè)的堂而皇之招生，虛假證件的招搖撞騙，雖然詐騙人負(fù)有主要責(zé)任，但是客觀上已經(jīng)影響到正常的教育秩序，給職業(yè)院校的聲譽(yù)帶來(lái)巨大損傷。

　　某些職業(yè)院校的招生詐騙，對(duì)社會(huì)秩序造成的危害同樣不可小覷，對(duì)整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信建設(shè)而言，同樣是一場(chǎng)噩夢(mèng)。當(dāng)前，全社會(huì)都在大力開(kāi)展誠(chéng)信建設(shè)，招生詐騙無(wú)疑是重大的不誠(chéng)信行為，這種行為的危害絕不止是詐騙錢財(cái)。教育是立國(guó)之本，學(xué)生是未來(lái)的希望，在學(xué)校、學(xué)生身上進(jìn)行詐騙，其影響十分惡劣。

　　對(duì)于此類招生詐騙，有關(guān)部門不能視為普通的詐騙行為，而應(yīng)該從社會(huì)和諧、國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)視角看待，堅(jiān)決遏制這種違法犯罪行為。不僅要嚴(yán)懲詐騙者，而且要嚴(yán)肅處理失職者，更要對(duì)招生秩序、招生流程進(jìn)行清理和整頓，對(duì)招生和教學(xué)管理實(shí)行全流程管理和全過(guò)程監(jiān)督。試想，如果主管部門嚴(yán)格管理和監(jiān)督，虛假大學(xué)能長(zhǎng)期存在嗎？如果一些舉報(bào)能夠引起高度重視的話，還能演變成如此規(guī)模和持續(xù)不斷的詐騙嗎？如果一些不規(guī)范的招生行為能夠及時(shí)得到糾正，騙子們還能輕易得逞嗎？如果教育秩序和招生流程沒(méi)有那么多的潛規(guī)則，家長(zhǎng)和考生還能輕易上當(dāng)嗎？這些都值得思量。