南京日報昨天報道，“孩子是天生的夢想家，但如今他們的夢想越來越小，越來越現(xiàn)實了……”近日，在南京市小學(xué)教師培訓(xùn)中心舉行的兒童夢想教育調(diào)研會上，東南大學(xué)應(yīng)用心理研究所馬向真教授這樣感慨。據(jù)悉，來自部分學(xué)校的調(diào)查顯示，南京小學(xué)初中各年級學(xué)生的夢想90%以上以從事某一職業(yè)為主，如教師、醫(yī)生、警察等，而那種具有創(chuàng)造性的、天馬行空類的夢想并不多。

　　中小學(xué)生將生活中常見的職業(yè)當(dāng)成自己的夢想，說明他們對于教師、醫(yī)生、警察等有著較深的職業(yè)認(rèn)同。這一方面緣于在他們眼里，老師、醫(yī)生等或許是他們最崇拜的人，或許是他們覺得最酷的人，或許是他們心中的智者、勇者；一方面也是來自于成年人傳遞出的信息：這些職業(yè)都是頗有地位、頗受尊重的。從這個意義上說，中小學(xué)生夢想成為教師、醫(yī)生、警察等，這是他們感知社會得到的最直接成果，把職業(yè)作為目標(biāo)，孩子們應(yīng)該能從中找到自己未來發(fā)展的方向和興趣所在。

　　馬云說，一個人最富有的時候是有夢想之時，有夢想是最開心的。不過，90%以上的中小學(xué)生把職業(yè)等同于夢想，還有一些孩子過早或過于現(xiàn)實的職業(yè)目標(biāo)，恐怕恰恰會捆住他們夢想的翅膀。十九世紀(jì)英國哲學(xué)家彌爾，是東印度公司的秘書，但對于哲學(xué)的夢想最終讓他成了哲學(xué)家，在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治思想史等學(xué)術(shù)領(lǐng)域都有諸多建樹。在中國古代同樣如此，有的讀書人將“書中自有黃金屋”作為人生信條，只想通過它謀個官做；有的讀書人則將“齊家治國平天下”作為自己的夢想，而這些人往往才能成就更加遠(yuǎn)大的事業(yè)。

　　職業(yè)可以作為人生發(fā)展的目標(biāo)，但不應(yīng)是全部，尤其對中小學(xué)生來說，在一個職業(yè)上成就什么樣的事業(yè)，做出什么樣的創(chuàng)造，這比職業(yè)本身更重要。如果緊盯著職業(yè)本身的地位、收入等光環(huán)，顯然是把夢想“變小了”。青少年學(xué)生是社會的未來，他們的夢想有多大，我們的未來就有多大。我們不該用職業(yè)目標(biāo)“捆住”孩子夢想，而應(yīng)該對他們進(jìn)行開放式引導(dǎo)，讓他們對于未來發(fā)展有更加廣闊的想象空間，即使對于平凡的職業(yè)，也能有更大的夢想追求。