人民日報：抓實抓好基層黨建這個關(guān)鍵

——四論敬終如始搞好教育實踐活動

　　基層黨組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的依托，在這里扎營的黨員干部，既是踐行群眾路線的形象大使，也是具體為民服務(wù)的“操盤手”。黨員富于責(zé)任感，就能溫暖一片群眾；黨組織充滿戰(zhàn)斗力，就有萬家燈火的溫馨。可以說，幾千萬名基層黨員、幾百萬個基層組織怎么表現(xiàn)，教育實踐活動就呈現(xiàn)出什么面貌。

　　以數(shù)量來衡量，基層是踐行群眾路線的主戰(zhàn)場�；鶎狱h組織若拿不出好的表現(xiàn)，一切都無從談起。從活動部署角度講，這一段是“最后一公里”，如果底部破了，“一袋馬鈴薯”就會滾得滿地都是。就其功能而言，基層黨組織好比網(wǎng)絡(luò)接口：推進改革發(fā)展穩(wěn)定的大量工作在基層，推動黨和國家各項政策落實、落地的責(zé)任主體在基層，驅(qū)動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工作在基層。這個接口如果運行不好，對整個系統(tǒng)的影響都很大。因此，推進第二批教育實踐活動，加強基層黨組織建設(shè)是一個重要著力點，衡量活動成果的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要看基層黨組織是不是得到了加強。（全文閱讀）

人民日報：讓群眾說出心里的話

——三論敬終如始搞好教育實踐活動

　　看過電影《周恩來的四個晝夜》的人都會記住這一幕：周恩來總理不被太平假象所惑，通過苦口婆心的開導(dǎo)和身體力行的感召，打破了群眾知不敢言的僵局，聽到了改進黨的工作的寶貴意見。讓群眾敞開心扉，打開話匣子，需要的就是這種真誠精神。

　　百姓口碑，干部金杯；群眾意見，干部鏡鑒。第二批教育實踐活動在群眾家門口展開，必須始終敞開大門讓群眾參與，讓群眾評判和監(jiān)督。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，教育實踐活動要調(diào)動廣大群眾積極性，引導(dǎo)群眾履行監(jiān)督責(zé)任，多提意見建議。堅持好這個方法論，就要敞開門、開大門，以真誠的態(tài)度把群眾請進來，在群眾意見中找準(zhǔn)問題，在群眾期待中看清差距。（全文閱讀）

人民日報：把解決問題放在最重要位置

——二論敬終如始搞好教育實踐活動

　　群眾最期盼的是解決問題，最擔(dān)心的是形式主義。開展教育實踐活動，目的就是解決作風(fēng)方面的突出問題。今年以來，習(xí)近平總書記就教育實踐活動作出一系列重要批示，都是強調(diào)要解決問題。敬終如始搞好教育實踐活動，關(guān)鍵就是強化問題導(dǎo)向，把解決問題擺在最重要的位置，以解決問題的實際成效取信于民。

　　“華而不實，怨之所聚也”。抓作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵就是言必信、行必果。教育實踐活動以來，以問題為導(dǎo)向?qū)ΠY下藥，轉(zhuǎn)作風(fēng)取得突破性進展，但需要整改的問題還有不少。既有明癥，譬如臉難看、門難進、事難辦，亂收費、亂罰款、亂攤派，辦公室超配、奢華浪費等；又有暗疾，比如會所中的歪風(fēng)、培訓(xùn)中心的腐敗浪費等；還有頑瘴，諸如公款吃喝，干部“走讀”、送禮收禮、企業(yè)兼職等。這些群眾反映強烈的問題如果得不到回應(yīng)和解決，黨員干部身上查擺出來的問題依然如故，教育實踐活動就會失信于民。（全文閱讀）

人民日報：扣好最后一�？圩�

——一論敬終如始搞好教育實踐活動

　　群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠在路上。當(dāng)前，第二批群眾路線教育實踐活動陸續(xù)進入收尾階段，各方面工作正是最需上勁的時候。越到此時，越要防止歇歇腳的思想、松口氣的情緒，必須扣好最后一�？圩�、走好最后一公里，做到敬終如始、善始善終。正如習(xí)近平總書記強調(diào)的，“只有一環(huán)接著一環(huán)抓，才能最終達到目的�！�

　　開展教育實踐活動迄今已有13個月，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新。但也要清醒地看到，一些地方存在過關(guān)思想和松勁情緒，覺得主要規(guī)定動作已經(jīng)完成，后面的工作差不多、過得去就行；一些部門存在用形式主義反對形式主義的問題，有走形、變味的傾向；一些單位存在拖著不改、等待觀望的現(xiàn)象，對應(yīng)該解決的問題推諉扯皮。這些問題警醒我們，教育實踐活動越往后越要持續(xù)用勁。各地區(qū)各部門各單位務(wù)必發(fā)揚釘釘子精神，保持鍥而不舍的勁頭，在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫。（全文閱讀）