第二批教育實踐活動已進入關(guān)鍵階段，任務(wù)更加艱巨，不可有絲毫懈怠和松勁。如何避免活動走形變味，真正取得讓群眾滿意的效果？最根本的，就是抓緊落實不久前召開的黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議做出的部署，以中央要求統(tǒng)一思想和行動，在認識上再提升，在行動上更自覺。

    中央對深入推進教育實踐活動始終高度重視。第二批活動開展以來，習(xí)近平總書記就此作出一系列重要指示，并兩次到聯(lián)系點蘭考實地指導(dǎo)活動開展。從強調(diào)堅持高標準高質(zhì)量、堅持問題導(dǎo)向、堅持開門搞活動，到要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到“三嚴三實”、學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，習(xí)近平同志的重要指示，緊緊扣住“嚴”這個標準、“深”這個要求、“實”這條路徑，為再接再厲搞好教育實踐活動指明了方向。這些重要指示，體現(xiàn)了中央對搞好教育實踐活動的鮮明態(tài)度，對加強作風(fēng)建設(shè)的堅定自覺，對黨員干部進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)的殷切希望，是確保活動取得扎實成效的重要遵循。

    作風(fēng)建設(shè)，思想認識是“總開關(guān)”。如果不能觸及靈魂地認清“四風(fēng)”問題的實質(zhì)和危害性，如果不能在內(nèi)心深處看到自己與中央要求、群眾期待的距離，教育實踐活動就很難深入下去，就容易走形變味。各級干部要切實把思想認識統(tǒng)一到中央的要求和部署上來，努力克服僥幸心理、觀望心態(tài)，打消不敢動真碰硬、揭短亮丑的念頭，擯棄怕紅臉出汗鬧不愉快的好人主義。各級黨委特別是主要負責同志務(wù)必把活動放在心上、把責任扛在肩上、把工作落到實處，堅決防止用形式主義反形式主義、打折扣搞變通、做虛功走過場等問題的出現(xiàn)。

    活動搞得好不好，中央要求是判斷的重要標準。有些地方和單位的活動變味、打折、做成夾生飯，就在于沒有做好規(guī)定動作，沒能從實際出發(fā)落實好中央要求。查擺問題不深入實在，批評與自我批評不動真格，問題導(dǎo)向就是一句空話。不把從嚴要求貫穿始終，不把解決問題貫穿始終，不下功夫糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，就難以做到取信于民。領(lǐng)導(dǎo)干部不把自己擺進去，不以“三嚴三實”要求自己，不發(fā)揚釘釘子精神，就很難防止“四風(fēng)”問題反彈回潮。實踐證明，貫徹中央要求不折不扣，教育實踐活動的成效就實實在在；落實中央部署從嚴從實，群眾對干部作風(fēng)變化的感受就真切明顯。

    第二批活動涉及單位和人員數(shù)量大，與群眾聯(lián)系更直接，需要處理的矛盾更復(fù)雜，群眾期望值更高，各方面關(guān)注度也更高。堅決克服畏難情緒、松勁狀態(tài)，堅決防止做虛功、走過場，把中央要求和部署認認真真落細、落實，我們必能用看得見、過得硬的變化贏得人民群眾的信任。