婆婆不“配合”拆遷，身為人民教師的兒媳竟被調至拆遷指揮部。長沙某小學老師譚雙喜的遭遇使“株連式”拆遷再次被放在聚光燈下。公眾眼里毫無道理和人情的“損招”，卻屢屢被一些地方、一些干部奉為“妙招”，個中緣由值得深思。

    譚老師的遭遇只是“株連式”拆遷的鮮活一例。近年來引發(fā)爭議的征地拆遷事件中，以親情綁架的方式做被拆遷群眾“思想工作”的做法并不鮮見。一部分以政府文件形式白紙黑字“紅章”地做出決定，更多的卻是通過會議、談話等給當事人不斷施壓，形式或顯或隱，“威力”與“壓力”在弱勢一方卻可等量齊觀。

    “株連式”拆遷體現(xiàn)的是典型的權力的肆意和放縱。受“株連”者常見的身份多是教師、醫(yī)生、基層工作者等公職人員，以“非常手段”逼迫其參與和本職工作毫不相干的拆遷，既超出了所屬公職單位的管理權限，更有悖現(xiàn)代社會基本的法制原則。從社會角度而言，哪怕最終拆遷戶“就范”，也極容易對家庭親情和人格尊嚴造成持久性傷害。

    近年來，中央三令五申禁止非法拆遷、野蠻拆遷，但“株連式”拆遷卻仍在一些地方大行其道，折射出一些地方根深蒂固的不良政績觀，只管進度，不講態(tài)度；只管有效，不顧有害；只管“擺平”，不論水平；只顧迎合長官意志，不惜挫傷群眾意愿。

    隨著法制健全和經濟社會發(fā)展，陽光、規(guī)范、和諧地推進征地拆遷已漸成共識。再正當?shù)恼鞯夭疬w行為，都不能突破法律的尺子、制度的籠子，同時要更多地照照社會民生的鏡子。用一種上不了臺面的方式做群眾工作，最終只會讓自己下不來臺。