不妨學(xué)學(xué)“順手捎垃圾”

　　“感謝您購(gòu)買(mǎi)商品，您家如有垃圾，我可以幫你帶下樓�！币患揖W(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售平臺(tái)強(qiáng)勢(shì)插足快遞業(yè)，主打服務(wù)搶客。7月12日起，該平臺(tái)推出快遞員上門(mén)送件的同時(shí)，主動(dòng)幫助消費(fèi)者帶走生活垃圾的服務(wù)，全國(guó)11個(gè)城市的消費(fèi)者可以率先體驗(yàn)，其中包括了廣州、深圳和東莞。這在整個(gè)行業(yè)尚屬首次。（7月13日《南方都市報(bào)》）

　　郭元鵬評(píng)論說(shuō)：“順手捎垃圾”，這個(gè)小小的服務(wù)看似很不起眼，卻著實(shí)是一個(gè)贏得客戶信任的好辦法。咱們的公共服務(wù)是不是也可以借鑒一下這種做法，做到“順手幫忙”。這樣一來(lái)，不僅可以方便市民，而且可以更好地減少垃圾的污染。小小的付出，增添的是人與人之間的信任。同樣，這樣做僅僅是舉手之勞，對(duì)于公共服務(wù)人員來(lái)說(shuō)也不會(huì)增加太多的工作量，而換來(lái)的卻會(huì)是心與心的更加貼近。

　　重點(diǎn)班的空調(diào)源于勢(shì)利教育觀

　　同是一個(gè)學(xué)校，重點(diǎn)班教室有空調(diào)，平行班教室卻沒(méi)有，這讓學(xué)生心里有點(diǎn)不平衡。近日，湖北洪湖市賀龍高級(jí)中學(xué)一學(xué)生對(duì)這一不公平待遇提出抗議。該學(xué)生提出質(zhì)疑，大家交的學(xué)費(fèi)一樣多，為何會(huì)受到不公平待遇，難道成績(jī)稍微差點(diǎn)就該受到歧視？（7月12日《楚天都市報(bào)》）

　　楊朝清評(píng)論說(shuō)：“只給重點(diǎn)班裝空調(diào)” 從表面上看是 “好鋼用在刀刃上”，在本質(zhì)上卻是一種教育觀念的錯(cuò)位與迷失。即使學(xué)校資金有限，安裝空調(diào)要分步驟進(jìn)行，為何要優(yōu)先安排重點(diǎn)班？教育管理者之所以“厚此薄彼”，就在于將學(xué)生當(dāng)成了工具，以考試成績(jī)論英雄。功利與算計(jì)，讓為人師者流失了平等之心。而這樣的教育觀念，只會(huì)讓教育成為一個(gè)只看重成績(jī)的冷漠功利的競(jìng)賽場(chǎng)。