7日，有網(wǎng)友向中新網(wǎng)記者爆料稱，“今天上午考語文，本來一切正常九點(diǎn)開考，考到十點(diǎn)半左右監(jiān)考老師突然說發(fā)錯(cuò)試卷，統(tǒng)一上交試卷答題卡，另發(fā)一套全新的試卷繼續(xù)考試，直到中午一點(diǎn)考試才結(jié)束�！敝行戮W(wǎng)記者8日向江西省定南縣教育體育局核實(shí)該縣“發(fā)錯(cuò)高考試卷，約120名學(xué)生受到影響”一事。該局辦公室一工作人員在電話采訪證實(shí)，確有此事，已采取補(bǔ)救措施。

　　發(fā)錯(cuò)高考試卷，問題出在哪兒？

　　考生做題時(shí)馬虎的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，萬萬沒想到，在如此嚴(yán)肅的高考過程中，定南縣相關(guān)考場的試卷管理者竟然也不可思議地馬虎了——發(fā)錯(cuò)了試卷，真是讓人震驚。按理說，針對高考試卷的管理驗(yàn)證有一套縝密的制度，有極其嚴(yán)格的多道把關(guān)程序，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，各責(zé)任人層層核驗(yàn)、監(jiān)督，只要有一項(xiàng)制度、一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)責(zé)任人正�！鞍l(fā)揮”，發(fā)錯(cuò)試卷的現(xiàn)象就不會(huì)發(fā)生，可以說，在正常情況下，要發(fā)錯(cuò)高考試卷都很難，可是，定南縣這一考場偏偏就發(fā)錯(cuò)了。我們不禁要問：問題出在哪了？

　　顯然，針對發(fā)錯(cuò)的試卷，所有的把關(guān)環(huán)節(jié)、責(zé)任人全都失守了，正是這種集體的心不在焉、馬馬虎虎、玩忽職守，正是一系列制度的流于形式，才給錯(cuò)誤的試卷留出了空子和機(jī)會(huì)，才讓錯(cuò)誤的試卷一路順利通關(guān)，擺到了考生的桌面上。每一種馬虎都會(huì)害人誤事，高考組織管理工作的馬虎危害尤甚。發(fā)錯(cuò)高考試卷不僅會(huì)影響考生的心情和狀態(tài)，也打亂了考生正常的考試節(jié)奏，直接導(dǎo)致120名考生的語文考試延至中午一點(diǎn)才結(jié)束，擠壓了考生中午的休息調(diào)整時(shí)間，并對下午的數(shù)學(xué)考試產(chǎn)生了遞延干擾。在當(dāng)前的教育語境下，高考仍然占據(jù)著舉足輕重的地位，關(guān)乎考生的切身利益，發(fā)錯(cuò)試卷傷害了考生的利益，還很有可能對考生的未來教育和發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的連鎖式的負(fù)面影響。同時(shí)，發(fā)錯(cuò)試卷也污損了當(dāng)?shù)亟逃约跋嚓P(guān)部門的形象，嚴(yán)重傷害了高考組織管理工作的公信力。

　　高考容不得絲毫馬虎，對于這次性質(zhì)惡劣的高考組織管理工作馬虎事件，當(dāng)?shù)夭荒苤褂诳荚囇a(bǔ)救，而是必須進(jìn)行全面徹底的反思和補(bǔ)救——其一，找出馬虎病根，看到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)責(zé)任人給錯(cuò)卷開了綠燈，行了方便，或者對錯(cuò)卷睜一只眼閉一只眼了，看錯(cuò)卷問題到底是源于制度有漏洞，還是源于相關(guān)人員的責(zé)任心不到位；其二，在查清問題的基礎(chǔ)上，依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究責(zé)任，讓放行錯(cuò)卷的人付出必要代價(jià)；其三，針對漏洞和問題亡羊補(bǔ)牢，進(jìn)一步扎緊試卷管理核驗(yàn)監(jiān)督工作的籬笆，讓各把關(guān)環(huán)節(jié)銜接的更科學(xué)、更嚴(yán)密，并嚴(yán)明每一個(gè)參與人員的責(zé)任，確保萬無一失。此番定南錯(cuò)卷事件再一次敲響了考試組織管理工作的警鐘，各地各部門在組織高考、中考、公務(wù)員考試、司法資格考試等重要考試時(shí)，都該吸取教訓(xùn)，引以為戒，都該舉一反三地排查問題，封堵可能存在的漏洞，把試卷管理制度真正落到實(shí)處，對錯(cuò)卷“烏龍球”嚴(yán)防死守。（李英鋒）

　　高考發(fā)錯(cuò)試卷不能止于“已補(bǔ)救”

　　眾所周知，高考試卷的取送和發(fā)放等，不管是國家還是地方都有一套嚴(yán)密的流程。但就是這樣，定南縣還是出現(xiàn)了“發(fā)錯(cuò)高考試卷”事件，不管是人為的或是疏忽，都暴露了當(dāng)?shù)卦谙嚓P(guān)試卷的取送、驗(yàn)收、確認(rèn)和發(fā)放上還存在有不足和漏洞。

　　這種情況下，對6日上午的發(fā)錯(cuò)試卷情況進(jìn)行詳細(xì)的披露和解釋，不僅不可缺少而且還要及時(shí)。一方面，可以體現(xiàn)當(dāng)?shù)貙θ罕娭闄?quán)的重視；另一方面，通過詳情的披露和解釋，能夠體現(xiàn)當(dāng)?shù)卦谡J(rèn)錯(cuò)這件事情上的誠懇態(tài)度，還可以使更多人、更多地方從這件事情上吸取具體的教訓(xùn)，引以為戒，以免日后犯同樣的錯(cuò)誤。

　　更關(guān)鍵的是，通過詳細(xì)情況的披露和解釋，能夠讓人看清楚到底是哪些具體環(huán)節(jié)、哪些具體機(jī)構(gòu)、哪些具體人在這件事情中存在過錯(cuò)，以及所犯過錯(cuò)的大小，好讓人看到有關(guān)方面下一步對相關(guān)機(jī)構(gòu)和人的追責(zé)是公平、公正而且是及時(shí)和有力的，而不是暗箱操作、大事化小小事化了、隨意找替罪羊的虛假問責(zé)。

　　此外，考試時(shí)間過半后才發(fā)現(xiàn)“發(fā)錯(cuò)試卷”，無論對考生信心還是考生家長的感情，都是一種耗費(fèi)、傷害和挫傷，對接下來的考試形成不利影響，甚至有可能影響到部分考生的高考成績。就此而言，相關(guān)部門事后要對當(dāng)事的學(xué)生和家長真誠地道歉，而非簡單一句“已補(bǔ)救”就可輕松而過。（余明輝）