在風(fēng)靡全球的“冰桶挑戰(zhàn)”之后，一場(chǎng)“冰書挑戰(zhàn)”正在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)酵：參與者需要曬出對(duì)自己影響最大的10本書，然后挑戰(zhàn)10人，被挑戰(zhàn)者回答后再挑戰(zhàn)10人。“冰書挑戰(zhàn)”短短數(shù)日便吸引上萬(wàn)網(wǎng)友參與。在傳統(tǒng)閱讀日漸式微的今天，能有這么多網(wǎng)友參與這一活動(dòng)，令人感動(dòng)和欣喜。

　　不過(guò)也有人質(zhì)疑說(shuō)，人家“冰桶挑戰(zhàn)”是慈善捐款，你們搞“冰書挑戰(zhàn)”除了曬書單還有什么意義呢？西方有一句諺語(yǔ)：“人如其食（you are what you eat）”，意思是從一個(gè)人吃的東西和吃的方式，可以看出其性格、習(xí)慣和出身。如果說(shuō)“吃什么決定了你的身體”，那么“讀什么就決定了你的精神”。從網(wǎng)友列出的書單，不難看出其年齡、性別、性格和喜好。曬出書單等于是亮出了自己的精神底色。我們可以由此借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“識(shí)人者智、自知者明”的效果，這同樣也是慈善。

　　“冰書挑戰(zhàn)”是一個(gè)契機(jī)，促使我們思考閱讀對(duì)我們究竟意味著什么。必須承認(rèn)，在人的一生中，對(duì)人影響最大的未必是書。因?yàn)殚喿x了某本書而使自己的人生和命運(yùn)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折，如此戲劇般的情節(jié)從概率上講絕對(duì)不會(huì)多。實(shí)際上，大多數(shù)讀者的精神世界是在持續(xù)不斷的閱讀中慢慢成長(zhǎng)的，很難說(shuō)哪本書起到了決定性的作用。閱讀的意義就在于它是促使人精神發(fā)育的重要養(yǎng)料。有的人生理年齡日增而精神年齡卻停滯不前，缺乏閱讀是個(gè)重要因素。

　　“冰書挑戰(zhàn)”因眾多網(wǎng)絡(luò)“大V”的參與而更加引人矚目。翻看他們的書單，不得不想，為什么有人會(huì)在社交媒體上成為意見領(lǐng)袖？成為擁有眾多粉絲的所謂“大V”？究竟是哪種特質(zhì)使他們?cè)趦|萬(wàn)用戶中脫穎而出？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可能難有一致的答案，但我想“好學(xué)深思”四個(gè)字倒是可以作為一條線索。見多識(shí)廣、言人所未知、見解獨(dú)特深刻，是這些意見領(lǐng)袖在對(duì)社會(huì)問(wèn)題發(fā)言時(shí)的主要特征。敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、愛說(shuō)，使“大V”發(fā)言具備了普通網(wǎng)友難以具備的素質(zhì)，足以吸引別人仔細(xì)傾聽。而這是離不開廣泛閱讀和深入思考的。與普通網(wǎng)友相比，不少“大V”的閱讀書目較為深刻和嚴(yán)肅，皆為相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典�！按骎”們曬出了自己的書單可以作為這一觀點(diǎn)的佐證。

　　在電影《黃昏的清兵衛(wèi)》中，女兒萱野一邊做女紅一邊背《論語(yǔ)》，她問(wèn)父親清兵衛(wèi)：“我今后學(xué)會(huì)裁縫可以做和服和浴袍，讀書有什么用呢？”

　　清兵衛(wèi)沉思片刻回答：“和裁縫手藝相比，讀書也許真的沒(méi)什么用。但是讀書會(huì)使人學(xué)會(huì)思考，具備了思考的能力，則不管世事如何變化，總會(huì)生存下去�！�

　　女兒似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)背誦《論語(yǔ)》。夜晚的爐火邊，女兒與父親低低的背誦聲構(gòu)成了影片令人難忘的一幕。

　　是的，閱讀使人具備了思考的能力，思考能力的不同區(qū)分了不同的人與不同的人生。這也許就是“冰書挑戰(zhàn)”的價(jià)值所在吧。