暑假開始了，身邊的孩子們卻忙碌起來，軍訓(xùn)、親子游等五花八門的夏令營(yíng)充實(shí)了他們的假日，也幫家長(zhǎng)們分了憂。不過熱鬧之中也有隱憂，有些充滿商業(yè)味道的活動(dòng)價(jià)格不菲、良莠不齊；而面向大眾的、免費(fèi)的公益暑期活動(dòng)卻數(shù)量太少。一位媽媽帶孩子參加某博物館舉行的夜游活動(dòng)后表示：“活動(dòng)很有意義，可博物館本就承擔(dān)著教育公眾的使命，一大一小住一晚，近千元的收費(fèi)我覺得貴了，不合適�！�

　　夏令營(yíng)源于歐美，其初衷是寓教于樂，通過一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)挖掘孩子潛能，磨練意志，培養(yǎng)交際能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。好的夏令營(yíng)，可以讓孩子接觸社會(huì)、融入自然，是素質(zhì)教育的有效途徑，也是學(xué)校教育和家庭教育的有益補(bǔ)充。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之下，各種機(jī)構(gòu)對(duì)夏令營(yíng)進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)作，多元化充分競(jìng)爭(zhēng)，這本無可厚非。但是，如果忘了夏令營(yíng)的教育本義，令其淪為牟利工具，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。且從整個(gè)社會(huì)看，過分追逐商業(yè)化、公益性不足，反而不夠“多元化”，無法滿足家長(zhǎng)和孩子的多樣需求。另一方面，如果商業(yè)化夏令營(yíng)利用了社會(huì)公共資源，就無形中侵占了公眾利益，更易招致反感和非議。

　　嚴(yán)格說來，夏令營(yíng)對(duì)組織者的師資力量、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)等方面都有很高的要求，而社會(huì)從上至下，對(duì)此都未給予足夠的重視。對(duì)于商業(yè)化夏令營(yíng)，缺乏準(zhǔn)入門檻和有效監(jiān)管。中國(guó)教育報(bào)曾報(bào)道：國(guó)內(nèi)沒有夏令營(yíng)主辦機(jī)構(gòu)的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，只要在工商局注冊(cè)、擁有一個(gè)公司執(zhí)照就可以成立一家夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)。這導(dǎo)致旅行社、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、甚至沒有任何資質(zhì)的社會(huì)團(tuán)體都來爭(zhēng)搶這塊蛋糕，亂象橫生。對(duì)公益夏令營(yíng)，則缺乏引導(dǎo)和配套支持。雖然我市教育部門也積極開發(fā)了一系列創(chuàng)新性的公益暑期活動(dòng)，但整體數(shù)量遠(yuǎn)遜于商業(yè)活動(dòng)，明顯僧多粥少。

　　讓更多孩子的暑期生活過得充實(shí)而有趣，社區(qū)、學(xué)校、公共機(jī)構(gòu)及社會(huì)公益組織都應(yīng)有所作為。其中社區(qū)應(yīng)發(fā)揮主要作用，南京已有個(gè)別社區(qū)在嘗試公益夏令營(yíng)，由社工每天帶著托管的孩子寫作業(yè)、做手工、開展各種互動(dòng)游戲，深受家長(zhǎng)歡迎。不過，這種模式存在工作人員專業(yè)性不夠，及場(chǎng)地、資金、安全等難題。要想推而廣之，政府須加大投入，幫助引入第三方專業(yè)社會(huì)機(jī)構(gòu)，達(dá)到良性可持續(xù)發(fā)展。

　　公共機(jī)構(gòu)與學(xué)校的情況類似，有條件、有能力，卻基于費(fèi)用、安全等方面考慮，缺乏主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意愿。對(duì)此相關(guān)職能部門可從政策層面著手，將暑期教育納入考核，并制訂配套扶持政策，既賦予他們創(chuàng)新的動(dòng)力，也解除他們的后顧之憂。事實(shí)上，南京科教資源雄厚，博物館、科技館眾多，發(fā)揮教育與社會(huì)實(shí)踐功能、服務(wù)廣大中小學(xué)生，是他們的應(yīng)有之義。

　　如教育專家所言，夏令營(yíng)可以成為一種經(jīng)濟(jì)，但是必須要成為有良心的經(jīng)濟(jì)，其行為也必須要得到相應(yīng)的規(guī)范和管理。同時(shí)，我們也不應(yīng)把孩子的暑期教育完全交給市場(chǎng)，只有全社會(huì)共同關(guān)注，提供多種選擇，才能讓孩子們有一個(gè)安全、快樂的假期生活。