構(gòu)建良好的優(yōu)秀人才引進(jìn)機(jī)制，盤活具有競爭力的勞動(dòng)力市場，創(chuàng)造友善的創(chuàng)業(yè)孵化環(huán)境，都是更好地吸引和發(fā)揮留學(xué)人才才華能力的途徑。

　　近日，習(xí)近平總書記在全國留學(xué)工作會(huì)議上指出：“留學(xué)工作要適應(yīng)國家發(fā)展大勢(shì)和黨和國家工作大局，統(tǒng)籌謀劃出國留學(xué)和來華留學(xué)，綜合運(yùn)用國際國內(nèi)兩種資源，培養(yǎng)造就更多優(yōu)秀人才，努力開創(chuàng)留學(xué)工作新局面�！�

　　從19世紀(jì)中期的首位留美學(xué)生容閎算起，中國人有意識(shí)、成規(guī)模地出國留學(xué)已經(jīng)有近一百七十年的歷史，先后出現(xiàn)過洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的留美留歐潮、甲午戰(zhàn)爭后的留日潮、赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)等多次留學(xué)熱潮。從“中國鐵路之父”詹天佑到北京大學(xué)首任校長嚴(yán)復(fù)，從革命元?jiǎng)S興到“民族魂”魯迅，歷次留學(xué)潮培育出了大批優(yōu)秀人才，其中不少人都放棄了國外優(yōu)越的生活條件，毅然歸國，為中國的發(fā)展與進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。

　　時(shí)至今日，在全球化背景下，人才的跨國流動(dòng)更為頻繁，留學(xué)生作為跨國流動(dòng)的重要群體，為留學(xué)目的國帶來經(jīng)濟(jì)收益和多元文化的同時(shí)，也成為了國際化人才的最佳智庫。我國作為世界第一大留學(xué)生輸出國，據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2013年，我國出國留學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到了305.86萬人。

　　除了公派出國進(jìn)修計(jì)劃、出國攻讀碩博學(xué)位外，一方面，目前，我國出國留學(xué)呈逐年低齡化態(tài)勢(shì)，國內(nèi)一二線城市很多高中已開設(shè)國際班，與國外高中課程、大學(xué)入學(xué)測(cè)試相銜接，直接推動(dòng)了我國留學(xué)事業(yè)多元發(fā)展。而另一方面，我國尚存在“高輸出、低輸入”的留學(xué)“赤字”現(xiàn)象。因此，在抓好抓實(shí)留學(xué)輸出工作的同時(shí)，高校加強(qiáng)國際交流，擴(kuò)大國際招生規(guī)模，拓展來華留學(xué)生數(shù)量，也是發(fā)展留學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的方式之一。

　　《國際人才藍(lán)皮書——中國留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2013）》一書中指出，“一個(gè)國家的競爭力取決于其是否能夠在世界范圍內(nèi)吸納各個(gè)領(lǐng)域的頂尖人才，并利用靈活有效的機(jī)制將他們的技術(shù)專長轉(zhuǎn)換成這個(gè)國家的競爭優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而利用這種競爭優(yōu)勢(shì)積聚更多的精英人才，形成國家經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)�！币虼�，對(duì)我國來說，以當(dāng)前國家發(fā)展形勢(shì)，吸引更多優(yōu)秀的留學(xué)人才，正當(dāng)其時(shí)。構(gòu)建良好的優(yōu)秀人才引進(jìn)機(jī)制，盤活具有競爭力的勞動(dòng)力市場，增設(shè)吸納高精尖人才的科研崗位，創(chuàng)造友善的創(chuàng)業(yè)孵化環(huán)境，合理調(diào)整創(chuàng)業(yè)稅收范圍，都是更好地吸引和發(fā)揮留學(xué)人才才華能力的有效方式和途徑。

　　百年前，有志青年發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的吶喊，到今天，“增進(jìn)交流，耀我中華”已成為時(shí)代青年的行動(dòng)指南，在歷史中曾發(fā)揮過重要作用的“留學(xué)潮”，在新時(shí)期國家建設(shè)發(fā)展中，必將產(chǎn)生更為有益和深遠(yuǎn)的影響。