今年高考結(jié)束后，在估分以及報考志愿階段，出現(xiàn)了很多以“大數(shù)據(jù)”分析為名頭的報考軟件。有媒體報道，只要是用手機(jī)下載軟件，歷年各省錄取分?jǐn)?shù)線、大學(xué)不同專業(yè)的年錄取率，統(tǒng)統(tǒng)可以查到。有的軟件還宣稱自己能預(yù)測出各高校的“大小年”，甚至可以根據(jù)你的分?jǐn)?shù)，直接推薦你該報考哪所學(xué)校的哪個專業(yè)；還有的軟件聲稱能直接給出報考專業(yè)的就業(yè)形勢分析。

    顯然，這些軟件都是依據(jù)往年的數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測的。在高考分?jǐn)?shù)尚未公布的情況下，對以往的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，未嘗不可，但如果一味依靠這些軟件去填報志愿，則不太科學(xué)�？梢酝茰y，對志愿填報情況的預(yù)測，必然會影響到參與者的選擇，反過來參與者對預(yù)測的響應(yīng)，必然會影響未來的結(jié)果，這種博弈結(jié)果有可能使預(yù)測偏差越來越大。

    另外，招生計劃和錄取標(biāo)準(zhǔn)是會隨著報考人數(shù)在政策允許范圍內(nèi)微調(diào)的，一所學(xué)校的招生專業(yè)也會根據(jù)報考人數(shù)有所調(diào)整，這不是計算能夠預(yù)測的，需要考生和家長向?qū)W校招生部門咨詢。

    當(dāng)然，報考志愿除了與分?jǐn)?shù)有關(guān)，還有一定的技巧。依據(jù)經(jīng)驗(yàn)和分析，以及考生的一些愛好、性格特點(diǎn)、知識能力，給出一些專業(yè)報考方面的建議和指導(dǎo)，這對于考生是有益的。但在各個媒體的報道中，許多高校的招生人員都提醒考生，不能以這些軟件為依據(jù)來填報志愿。

    今年高考以“大數(shù)據(jù)”為名的軟件預(yù)測不僅在考后出現(xiàn)，在考前也有。比如百度預(yù)測高考作文，將作文分為六大類別，并預(yù)測每類概率，每類中再有一些關(guān)鍵詞，每個關(guān)鍵詞有相對應(yīng)的作文題示例，考生點(diǎn)擊這些示例關(guān)鍵詞，就可搜索到相關(guān)范文和素材。

    但是，對此類軟件略加分析就會發(fā)現(xiàn)，預(yù)測高考作文題的幾十個關(guān)鍵詞，范圍非常廣，幾乎涵蓋了各個方面，其實(shí)際價值微乎其微。每年高考后，都會有培訓(xùn)學(xué)校說自己預(yù)測中了高考題，預(yù)測軟件的功效其實(shí)和這類學(xué)校的宣傳噱頭異曲同工。

    無論是高考作文還是報考軟件，這些都是基于數(shù)據(jù)整合和分析，把過去的統(tǒng)計方法冠以“大數(shù)據(jù)”預(yù)測之名。當(dāng)然，數(shù)據(jù)分析、挖掘、熱詞搜索，是“大數(shù)據(jù)”應(yīng)用并向生活滲透的一種體現(xiàn)，而一些院校的報考趨勢、冷熱門專業(yè)的變化，具有一定的客觀性，絕非數(shù)字統(tǒng)計那般簡單�！按髷�(shù)據(jù)”之所以成為一些軟件的招牌，不過是用這個時髦的科學(xué)詞匯來包裝，以便贏利。

    “大數(shù)據(jù)”本身及其用途已經(jīng)毋庸質(zhì)疑，生物、醫(yī)學(xué)、天文、環(huán)境、物理、工程、經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)等諸多領(lǐng)域都開始出現(xiàn)基于數(shù)據(jù)的利用研究，尤其在交通管理、城市布局、市政設(shè)施等政府社會管理多個方面用途很大，數(shù)據(jù)思維也越來越被重視，但數(shù)據(jù)分析不是萬能到任何地方都可以應(yīng)用。很多學(xué)者指出，“大數(shù)據(jù)”的提法在學(xué)術(shù)界過熱，明顯有炒作的味道，不要說“大數(shù)據(jù)”的本質(zhì)和理論方式，就是“大數(shù)據(jù)”的定義至今還沒有統(tǒng)一的概念。而眼下，“大數(shù)據(jù)”過熱過濫，被用于商業(yè)包裝也就不足為奇。

    通過對高考報名人數(shù)、分?jǐn)?shù)分布、報考志向等進(jìn)行整體分析，對高校專業(yè)設(shè)置的調(diào)整、高考科學(xué)出題甚至一些政策的調(diào)整會有所裨益，但如果以經(jīng)濟(jì)利益為目的，打著“大數(shù)據(jù)”的旗號，進(jìn)行各種預(yù)測，則應(yīng)該有所警惕。