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楊朝清:教育要呵護(hù)孩子心靈
//8858151.com2014-05-16來(lái)源: 人民日?qǐng)?bào)分享到: | 更多 |
廣州市婦聯(lián)近日發(fā)布的《廣州市反家庭暴力情況研究報(bào)告》顯示,社會(huì)公眾對(duì)家暴的危害性認(rèn)識(shí)仍有不足,超過六成被訪者認(rèn)為打孩子不是家暴。對(duì)家庭暴力存在認(rèn)知誤區(qū)的人們,一次又一次成為傷害事件的主角。
在許多家長(zhǎng)看來(lái),“收拾”不聽話的孩子是天經(jīng)地義的。殊不知,家庭暴力不僅帶給孩子身體上的傷害,還給他們留下難以消弭的精神創(chuàng)傷。忽視孩子主體性,將孩子看成一個(gè)“欠管教”的客體,這種居高臨下、自以為是的教育觀念,說(shuō)到底就是教育功利化、工具化的產(chǎn)物。盧梭曾經(jīng)說(shuō),最好的教育就是學(xué)生看不到教育的發(fā)生,卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈,幫助他們發(fā)揮了潛能。一些習(xí)慣替子女做主的家長(zhǎng),需要從“暴力育人”走向“愛的教育”。
要實(shí)現(xiàn)“天經(jīng)地義”到“一次都不能有”的轉(zhuǎn)變,固然需要家長(zhǎng)們價(jià)值排序的更新,也離不開堅(jiān)實(shí)的制度支撐和社會(huì)支持。一方面,要將未成年人權(quán)益保護(hù)落到實(shí)處,發(fā)揮制度應(yīng)有的效力;另一方面,全社會(huì)要塑造對(duì)家庭暴力“零容忍”的態(tài)度,對(duì)“打孩子”堅(jiān)決說(shuō)不、果斷喊停。只有將制度護(hù)佑和人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái),孩子們才會(huì)免除“家暴之痛”。
編輯:曹茂竹
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