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苑廣闊:難倒副教授的數(shù)學(xué)題價(jià)值何在
//8858151.com2014-05-08來(lái)源: 山西晚報(bào)分享到: | 更多 |
顧大松,東南大學(xué)法學(xué)院副教授。正上小學(xué)二年級(jí)的兒子,被一道數(shù)學(xué)題難住,顧大松拉上當(dāng)工程師的妻子一起研究,卻同樣不會(huì)做。他無(wú)奈之下只好上網(wǎng)求助。誰(shuí)想到,一大圈教授、博士生、工程師朋友都沒(méi)能答到點(diǎn)子上……
當(dāng)教授、博士、工程師這些人們眼里的高學(xué)歷、高水平人才面對(duì)這道題目統(tǒng)統(tǒng)束手無(wú)策的時(shí)候,可以想見(jiàn)能夠解答出這道題目的小學(xué)生也一定屈指可數(shù),甚至說(shuō)一個(gè)班級(jí),一個(gè)學(xué)校的小學(xué)生都可能會(huì)全軍覆沒(méi)。這只能說(shuō)明,不是大人笨,也不是孩子不聰明,而只能說(shuō)明這道題目有問(wèn)題,出這道題目的人也有問(wèn)題。一道遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小學(xué)生能力水平的題目,讓家長(zhǎng)在孩子面前“丟臉”還是小事,更重要的問(wèn)題是容易讓孩子產(chǎn)生畏難情緒,讓他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)甚至是其他科目的學(xué)習(xí)都失去了興趣。出題者擬定這樣的題目,不但達(dá)不到考查學(xué)生數(shù)學(xué)水平,培養(yǎng)解題能力的目的,反而會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,完全是件弊大于利的事情。
編輯:曹茂竹
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