“校長(zhǎng)道歉”，誠(chéng)意固然可取，而更高明的是能夠未雨綢繆，防患于未然。遵循教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)行人性化的學(xué)校管理。

　　湖南某中學(xué)日前實(shí)行新的校門管理制度：下午學(xué)生進(jìn)校一律走側(cè)門，不能走大門；進(jìn)校還得打開書包，接受檢查，以防帶入飯菜和零食。此事經(jīng)媒體曝光后，學(xué)校方面解釋稱，搜學(xué)生書包是出于安全管理考慮，同時(shí)承認(rèn)此行為很不妥，同時(shí)校長(zhǎng)也已代表學(xué)校向?qū)W生書面致歉。

　　筆者以為，學(xué)校搜查學(xué)生書包固然不對(duì)，但校長(zhǎng)能夠主動(dòng)書面道歉，也的確反映學(xué)校管理在進(jìn)步�？创@樣一起事件，首先需要審視我們當(dāng)前的教育環(huán)境。正如校長(zhǎng)道歉書中所寫，“安全始終是學(xué)校的頭等大事，不是校長(zhǎng)和學(xué)校不肯擔(dān)責(zé)，而是擔(dān)不起責(zé)！”正是在這種重壓下，才有了校方搜查學(xué)生書包的極端行為。更大的問題是，學(xué)校管理一味圍著安全打轉(zhuǎn)，以安全的名義綁架一切，實(shí)際上偏離了教學(xué)育人的本質(zhì)。學(xué)校不是看守所，更不是監(jiān)獄。因此，對(duì)學(xué)生強(qiáng)制搜查書包，無論出于何種考慮，都是不合理，且不合法的。

　　學(xué)生在受到強(qiáng)制檢查書包時(shí)，能夠?qū)@種侵犯公民隱私的行為表示質(zhì)疑，并且以現(xiàn)代化的手段進(jìn)行檢舉曝光，這反映了當(dāng)代中學(xué)生維權(quán)意識(shí)的進(jìn)步。但筆者認(rèn)為，此事最大的亮點(diǎn)還在于“校長(zhǎng)道歉”，校長(zhǎng)能夠直面問題，坦誠(chéng)致歉，這是難得可貴的。

　　眾所周知，在傳統(tǒng)學(xué)校管理中，教師是學(xué)生的權(quán)威，校長(zhǎng)更是權(quán)威中的權(quán)威�！靶ｉL(zhǎng)道歉”，且推心置腹地面對(duì)學(xué)生，在以往那是想都不要想的事情。即便校長(zhǎng)犯了行政過失而道歉，那也是政府紀(jì)檢部門的事，和學(xué)校師生沒有任何關(guān)系。但是，這一切都悄然在發(fā)生改變，校長(zhǎng)的職業(yè)態(tài)度、素養(yǎng)、能力在不斷提升，“校長(zhǎng)道歉”即是一例。

　　近年來，現(xiàn)代學(xué)校制度倡導(dǎo)的扁平化、民主化治校理念不斷探索，開始改變傳統(tǒng)科層制的管理模式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校由“管理”向“治理”的轉(zhuǎn)變，學(xué)校也相應(yīng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，而校長(zhǎng)則通過人格魅力、專業(yè)技能、管理藝術(shù)等贏得師生的認(rèn)同。因此，倘若校長(zhǎng)仍然持有對(duì)學(xué)校加強(qiáng)控制管理、只要確保學(xué)生安全就萬事大吉的想法，顯然是與時(shí)代潮流脫節(jié)的。因?yàn)閾?dān)心學(xué)生飲食安全問題強(qiáng)制搜查書包，其實(shí)就是傳統(tǒng)的學(xué)校管理思想在作祟。以筆者看來，各個(gè)時(shí)期不同階段、不同區(qū)域、不同層面，學(xué)校教育都不可避免存在各自的問題，但不能因?yàn)橛袉栴}而不正視、不作為，更不能瞎指揮、亂作為。

　　其實(shí)，具體到這次為了食品安全強(qiáng)制搜索書包事件，校長(zhǎng)和學(xué)校管理層完全可以拿出更加開放的姿態(tài)，相信學(xué)生完全有能力去選擇他們喜好的、安全的食品；同時(shí)，為了確保學(xué)生健康安全，也可專門進(jìn)行食品安全方面的教育。再者，也可以在校園內(nèi)為學(xué)生提供更多健康的飲食選擇，完全用不著大動(dòng)干戈，強(qiáng)行搜查書包，最后以“道歉”收?qǐng)觥?/P>

　　筆者以為，校長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)W生道歉值得肯定，至少?gòu)拇蜷_心扉直面問題、解決問題這個(gè)層面上，已經(jīng)邁出了巨大的一步，這無疑是學(xué)校管理的進(jìn)步。但是，“校長(zhǎng)道歉”，誠(chéng)意固然可取，而更高明的是能夠未雨綢繆，防患于未然�，F(xiàn)代學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)該擁有清晰的辦學(xué)思想、思路，遵循教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)行人性化的學(xué)校管理。從這樣一個(gè)更高層面來看，校長(zhǎng)隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化還任重道遠(yuǎn)。