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李云龍哭了。這個李云龍,不是《亮劍》中的主人公,而是科學類真人秀節(jié)目《最強大腦》參賽選手,一名12歲的天才少年。在與意大利少年安德烈的一場記憶比賽中,他突然情緒崩潰,口中念叨:“我擺錯了,可是我記對了。”然后,放聲大哭。
李云龍的哭泣,出自一個孩子的好勝心。他渴望獲得這場比賽勝利,所以當以為自己輸了時,非常自信的他,情緒上難以接受。比賽場上孩子的高壓力其實來自平時,李云龍的哭泣與家長的高要求脫不了干系。李云龍本人說,參加這場比賽的目的,是不辱父親之使命。為保持天才大腦,12歲的他幾乎沒有周末和節(jié)假日,因為父母不希望他在玩樂上浪費時間。
而對手安德烈,則更好詮釋了——天才與少年之間的理想比照。即便李云龍記憶速度快很多,安德烈仍然不受影響,表現(xiàn)從容。最后獲勝的雖是李云龍,安德烈也送上大大的擁抱。與中國天才少年的“無周末”相比,這位意大利少年每個周末都花半天時間踢足球。在他看來,擁有周末休閑時光是非常正當?shù)臋嗬。他用自己的成長經(jīng)歷證明,天才不是父母的“附屬品”,更不是展示“機器”,他們也有自我。
兩個天才少年的“碰撞”,給很多家長上了生動一課。當問及人生有意義的經(jīng)歷是什么,很多中國孩子脫口而出的是一次獲獎經(jīng)歷、努力升入名校等。可安德烈的回答卻是,這個夏天和爸爸及堂兄們在海灘上生篝火,在漫天繁星下睡覺,為看日出朝霞整晚都呆在海上。這在大人眼中普通而平淡的經(jīng)歷,在孩子眼中卻是意義非凡。
家長們是否應該反思一下自己的得失心?對孩子來說,什么是得與失,怎樣才是“人生贏家”?得失之間有桿“秤”,它并不是簡單的分數(shù)、排名與輸贏。孩子的快樂與身心健康,才是最值得保護和珍惜的。