李云龍哭了。這個李云龍，不是《亮劍》中的主人公，而是科學類真人秀節(jié)目《最強大腦》參賽選手，一名12歲的天才少年。在與意大利少年安德烈的一場記憶比賽中，他突然情緒崩潰，口中念叨：“我擺錯了，可是我記對了。”然后，放聲大哭。

    李云龍的哭泣，出自一個孩子的好勝心。他渴望獲得這場比賽勝利，所以當以為自己輸了時，非常自信的他，情緒上難以接受。比賽場上孩子的高壓力其實來自平時，李云龍的哭泣與家長的高要求脫不了干系。李云龍本人說，參加這場比賽的目的，是不辱父親之使命。為保持天才大腦，12歲的他幾乎沒有周末和節(jié)假日，因為父母不希望他在玩樂上浪費時間。

    而對手安德烈，則更好詮釋了——天才與少年之間的理想比照。即便李云龍記憶速度快很多，安德烈仍然不受影響，表現(xiàn)從容。最后獲勝的雖是李云龍，安德烈也送上大大的擁抱。與中國天才少年的“無周末”相比，這位意大利少年每個周末都花半天時間踢足球。在他看來，擁有周末休閑時光是非常正當?shù)臋嗬�。他用自己的成長經(jīng)歷證明，天才不是父母的“附屬品”，更不是展示“機器”，他們也有自我。

    兩個天才少年的“碰撞”，給很多家長上了生動一課。當問及人生有意義的經(jīng)歷是什么，很多中國孩子脫口而出的是一次獲獎經(jīng)歷、努力升入名校等。可安德烈的回答卻是，這個夏天和爸爸及堂兄們在海灘上生篝火，在漫天繁星下睡覺，為看日出朝霞整晚都呆在海上。這在大人眼中普通而平淡的經(jīng)歷，在孩子眼中卻是意義非凡。

    家長們是否應該反思一下自己的得失心？對孩子來說，什么是得與失，怎樣才是“人生贏家”？得失之間有桿“秤”，它并不是簡單的分數(shù)、排名與輸贏。孩子的快樂與身心健康，才是最值得保護和珍惜的。