李竹潤先生為自己的學(xué)術(shù)研究不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狼�，但他所要還原的不是一篇新聞的真假，還有歷史的真假；反思的恐怕也不止于“新聞客觀真實(shí)”的學(xué)術(shù)范疇，還有對(duì)新聞人獨(dú)立人格的拷問。

　　這兩天，一位七旬老人在微博上公開“承認(rèn)錯(cuò)誤、道歉”的新聞，打濕了人們的心。李竹潤，新華社前高級(jí)編輯、北外新聞學(xué)院特聘教授，1月4日在自己的微博上寫道：“我把‘西點(diǎn)軍校學(xué)員學(xué)雷鋒’的謊言引進(jìn)中國，是我一生中所犯的最大錯(cuò)誤之一。”

　　據(jù)李竹潤先生介紹：1981年愚人節(jié)某外電播發(fā)“消息”，西點(diǎn)軍校學(xué)院學(xué)雷鋒，高唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。他不假思索，便把它寫進(jìn)文章。直到1997年在《讀書》雜志上看到揭露謊言的文章，他才知道自己上了當(dāng)。盡管自1997年之后，他在授課時(shí)經(jīng)常現(xiàn)身說法，新聞要真實(shí)，要學(xué)生引以為戒，但仍正式發(fā)博文道歉，“算是放下了一塊心病”。

　　為什么說是“放下了一塊心病”？因?yàn)椋庾R(shí)到自己年輕時(shí)的學(xué)術(shù)不嚴(yán)謹(jǐn)造成了巨大的歷史誤讀。

　　當(dāng)初，李竹潤先生參與編輯的教材中引用了這則“愚人節(jié)”新聞，是被該消息新奇的新聞導(dǎo)語所吸引。關(guān)注寫作技巧而非其他，這也是他在后來向美國專家求證得到否定回答后，依然沒有深究“西點(diǎn)軍校學(xué)雷鋒”這則消息真假的原因�！拔耶�(dāng)時(shí)用這個(gè)例子并不是出于愛國或者其他政治目的�！�

　　遺憾的是，這則消息被廣為傳播恰恰因?yàn)樗凵涑龅�、迎合時(shí)代的政治意味。直到2012年，還有媒體報(bào)道了有機(jī)構(gòu)專程去西點(diǎn)軍校尋找雷鋒肖像的新聞，發(fā)現(xiàn)西點(diǎn)軍校學(xué)漢語是真，雷鋒被編寫進(jìn)了漢語教材課本。但顯然，這并沒有滿足求證者的心理，他們需要的是“西點(diǎn)軍校學(xué)習(xí)雷鋒精神”的事實(shí)。

　　李竹潤先生為自己的學(xué)術(shù)研究不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狼�，但他所要還原的不是一篇新聞的真假，還有歷史的真假；反思的恐怕也不止于“新聞客觀真實(shí)”的學(xué)術(shù)范疇，還有對(duì)新聞人獨(dú)立人格的拷問。糾正歷史的誤讀需要勇氣。有人就在李竹潤先生博文后憤憤跟帖：“被愚弄了很多年�！弊非笮侣劒�(dú)立人格同樣需要勇氣，因?yàn)椋枰阏居跁r(shí)代浪尖上“獨(dú)立瞭望”。

　　感謝李竹潤先生的公開道歉，他惴惴不安于自己的錯(cuò)誤近20年，并在自己力所能及的課堂教學(xué)范圍內(nèi)，試圖消除由此而帶來的負(fù)面影響。今天，這位老記者在網(wǎng)絡(luò)上的公開道歉，是給所有人，尤其是新聞?dòng)浾咴偕弦惶霉_課——?dú)v史的真實(shí)無法逾越，無論我們?cè)鯓佑涗洠罱K有一天，歷史會(huì)以各種方式還原到它的本來面目。

　　此刻，燈下夜讀李竹潤先生的道歉，以及其近20年來堅(jiān)持不懈的自我修訂，閱讀李竹潤先生道歉博文引發(fā)的各種評(píng)論，五味雜陳。