11月14日上午，《遼寧日報》頭版公告并在4版整版刊發(fā)公開信《老師，請不要這樣講中國》。公開信源自于10月21日，一位大學生在《遼寧日報》官方微信的留言。為此，報社采編在省內外幾大高校中進行了兩個多月的調查。公開信中指出，“呲必中國”的現象也一定程度存在，有的還很過分，必須引起教育界的警覺和重視。（11月16日《深圳晚報》）

　　“若批評不自由，則贊美無意義”。作為高校教師，尤其是文史哲社會科學的老師，具備批判性思維是一種底線。可以說，高校教師批判社會的權利，理應受到保護，如此才能為推動社會進步做出思想貢獻。

　　但是，凡事都有一個度，也有一個場合的問題。批判從來都不該是無處不在的，也從來都不應成為一種情緒化的表達，更不應是為了批判而批判的“抹黑”。以報道來看，少數高校教師的做法，無疑逾越了最起碼的底線——他們“呲必中國”、“贊必西方”。如何選擇理性的批判而不是情緒的批判，值得思考。

　　前英國倫敦經濟與商業(yè)政策署署長羅思義的看法的確能給人一些啟示：“我完全同意《遼寧日報》的看法。美國的大學和中小學非常重視愛國主義教育。當然，中國的大學教師也有許多愛國者。但作為一個外國人，我常被中國少數高校教師的‘呲必中國’現象所震驚�！庇纱丝梢姡焕硇缘呐�，的確是一種很刺耳的聲音，這必須引起重視。