近日，教育部在其官網上通報上半年發(fā)現(xiàn)的5起教育亂收費典型問題。其中，最引人關注的是，河北“超級中學”衡水中學違反“三限”招生規(guī)定，合計違規(guī)收費138萬元。每學期，衡中還向各年級學生收取人均100～200元的“印刷篇子費”，還違反自愿原則，統(tǒng)一向每個學生收取每學期100元的公共洗浴費和500元的校服費。（《新京報》8月5日）

　　大名鼎鼎的衡水中學被教育部的網站公開曝光，網友們不由得會如此聯(lián)想：這樣的曝光是不是也暗有所指？

　　對于衡水中學這樣的“高考工廠”、“名牌大學生生產流水線”，其嚴重的問題還在于“將教育辦成品牌”、“將品牌轉化為市場效應”。這種市場化運作模式，使學校背離了以人為本的教育宗旨，一味以升學率為目標。教育部拿衡水中學開刀，是不是意味著如衡水中學這樣的辦學模式，接下來也將受到糾正呢？

　　筆者的母校經常組織班主任們到衡水中學實地學習。去過那里的老師，回來之后總能有這樣的感慨：

　　一是衡水中學的辦學模式，已經被山東乃至華北、華東很多學校所效仿，半軍事化、全封閉式的管理，已經有了“燎原之勢”。家長們明知孩子們到這里會受到極大壓制，失去自由和個性，還往往不惜重金往里面送。

　　二是除了對孩子構成了嚴重的精神約束以至壓制，學校里的老師和行政管理人員，也背負著很大的精神壓力。這里的教職工，為了配合學校的管理模式，讓出了一名普通教育工作者的基本自由。老師和學生一樣，過著教學樓、食堂、宿舍“三點一線”的生活，吃住都在學校里。許多老師的家庭生活被破壞了，工作的意義已經嚴重超越了生活的意義。

　　如教育部門僅僅以違規(guī)收取學生、違規(guī)收擇校費為由對之進行整治，并沒有抓到衡水中學問題的根源。類似衡水中學一樣，搞加工廠、流水線性質辦學模式的學校不在少數(shù)，亟待規(guī)范辦學，如任其蔓延，只會讓中國的教育環(huán)境更加惡化。

　　但是目前，社會底層民眾向上流動的路徑過于逼仄狹窄，似乎只有高考一條道。眾多的家長、考生都希望能夠進入升學率高的學校，最終贏得高考這場人生戰(zhàn)役。在這種需求下，出現(xiàn)衡水中學一樣的辦學模式，可謂“存在即合理”。