大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開公司，大家早已不覺得新鮮了。但如果告訴你，一名高二的學(xué)生休學(xué)去開公司，你可能就會有些驚訝了。而且，學(xué)校還很支持他的休學(xué)，一年之后他還可以回來上學(xué)。

　　這個學(xué)生是北京四中高二學(xué)生齊麟致，計算機(jī)編程能力特別強(qiáng)，接到過谷歌的實(shí)習(xí)機(jī)會，被同學(xué)、老師成為小喬布斯，因?yàn)樗麄冋f，“看齊麟致做的項目PPT報告，簡直就像在看一場蘋果發(fā)布會一樣”。他要創(chuàng)業(yè)做的事情，是圍繞自己開發(fā)的新式地圖應(yīng)用、開一個IT公司。

　　有輿論擔(dān)心，小小年紀(jì)就中斷學(xué)業(yè)，從長遠(yuǎn)看是否值得？俗話說“商場如戰(zhàn)場”，創(chuàng)業(yè)機(jī)會往往是稍縱即逝的。當(dāng)終于有了獨(dú)特的商業(yè)構(gòu)思，恰逢自己技術(shù)上也趨近成熟，這就是所謂創(chuàng)業(yè)“窗口期”，如果不當(dāng)機(jī)立斷，搶抓機(jī)遇，非要等畢業(yè)之后，可能就大勢已去，悔之晚矣。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)絕非一條坦途，也希望小齊這樣的學(xué)生在媒體追捧中保持冷靜，遠(yuǎn)離浮躁，不能陶醉在“小喬布斯”的喝彩中，忘記了創(chuàng)業(yè)的艱辛和種種可想而知的挫折，能夠堅定、執(zhí)著，百折不撓。

　　實(shí)際上在很多發(fā)達(dá)國家，中學(xué)階段已經(jīng)廣泛開展了創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐，我們視為傳奇的“小喬布斯”小齊在那里可能并不少見。特別是被稱為“創(chuàng)業(yè)國度”的以色列，從學(xué)校到家長，從企業(yè)到社會，對創(chuàng)業(yè)都給予了高度的支持，到處都彌漫著濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中學(xué)生開公司，年產(chǎn)值上千萬也屢見不鮮。

　　不可否認(rèn)，“小喬布斯”小齊的出現(xiàn)實(shí)乃鳳毛麟角，其異乎常人的稟賦，適逢絕佳的商業(yè)機(jī)遇，北京四中的頂尖級教育條件等等，都不是可以簡單復(fù)制的。這里必須提醒，小齊的壯舉（雖說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不算成功），肯定不能成為多數(shù)中學(xué)生可以跟風(fēng)、效仿的選擇。