高考的路上有沉重的也有輕松的，沉重如安徽的毛坦廠中學，三千家長在高考前燒香拜神，差點釀成火災；輕松的如山東女孩王靜，據(jù)報道，當年她拿著超過山東高考理科二本線十幾分的成績，卻作出了一個在旁人看來極其“叛逆”的決定：放棄念大學，到技校學技術。

　　那三千家長燃起的火光很嚴重，差點釀成大禍，很危險，卻教人很難恨起來。我們都經(jīng)歷過高考的殘酷，也都知道有多不容易，又有誰忍心去責備一個無助的家長。眼看著他們瘋狂，眼看著他們驚慌失措，我們卻無能為力。社會把這么一副重擔壓在家長和學生的肩上，你不脫掉幾層皮，怎么可能從千軍萬馬中脫穎而出，瘋狂幾乎是必然的。毛坦廠中學也許很成功，但一點都不奇葩。錯在社會自身，而不是那些茫然無助的家長。其行可悲、其情可憐，燒個香大體上只是祈福的一種方式，一定要說跟迷信有關，就有點不近人情。燒香歸燒香，高考歸高考，誰也不會以為燒炷香就萬事大吉了。

　　能讀普通大學的，就絕不讀職校；能坐辦公室的，就絕不上車間，雖然現(xiàn)在的情況很明顯，職校的就業(yè)之路遠比普通高校要廣泛，在車間里的普通技工拿的薪水也遠比辦公室里的一個小職員要高�？蔀槭裁瓷鐣两癫荒茌p松面對，跟職業(yè)的權利地位有關。為什么在德國就不存在這樣的問題，他們的孩子可以高高興興地去上職校，就是因為在德國當個工人并不是一件丟人的事，他可以過上舒適的、有尊嚴的生活，也一樣享受著平等的生活權利。如果能找到這種感覺，相信大多數(shù)人不會排斥去當一個產(chǎn)業(yè)工人。

　　讓更多的王靜的出現(xiàn)，有賴于社會進步，而不是個人奮斗。有些負擔得由社會來卸，而不是等著個人用撞得頭破血流來沖破世俗的阻隔。