房地產(chǎn)的高價(jià)已讓人苦不堪言，也已是盡人皆知。學(xué)區(qū)房，房產(chǎn)中的一種，因房產(chǎn)靠近學(xué)校而得名。如果學(xué)區(qū)房靠著的學(xué)校是名校，那價(jià)格更是水漲船高，畢竟名校是稀缺資源。家長們大都望子成龍、望女成鳳，為了子女的成長花多少錢都不在乎。見過學(xué)區(qū)房價(jià)格高的，可4.4平方米135萬的價(jià)格還是讓人咋舌。當(dāng)然，房地產(chǎn)再貴也有人買得起，可這么高的價(jià)格顯然是高得離譜了。

　　學(xué)區(qū)房其實(shí)是有一種“拼爹”。十八屆三中全會強(qiáng)調(diào)，要讓市場在資源配置中起決定性作用，改變了以往“基礎(chǔ)性作用”的表述。當(dāng)然，學(xué)區(qū)房的價(jià)格是由市場供需關(guān)系決定的。有錢的家長們都想買學(xué)區(qū)房，這就造成了學(xué)區(qū)房價(jià)位的水漲船高。只是，買了學(xué)區(qū)房，投入了這么多錢，對孩子的教育就真的好了嗎？對孩子的教育，是要投入一定的物質(zhì)條件，畢竟如今寒門出貴子的現(xiàn)象越來越難了。家庭經(jīng)濟(jì)好的孩子，會比貧寒家庭的孩子獲得更多的社會資源、人脈關(guān)系，這其實(shí)已經(jīng)是一種不平等了，這不能怪孩子，這不是他們的錯(cuò)�？墒�，單單投入物質(zhì)條件，對孩子的教育并不能真正變好。俗話說，“窮人的孩子早當(dāng)家”，貧窮也是一種財(cái)富，可以讓孩子懂得一切的來之不易，可以轉(zhuǎn)化為孩子奮斗的動力，可以讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，當(dāng)然了，窮人家的孩子想要取得成功就要付出更多的努力。

　　學(xué)區(qū)房價(jià)格瘋漲，亟需釜底抽薪。學(xué)區(qū)房價(jià)格這么高，相關(guān)部門要進(jìn)行調(diào)控，畢竟這么離譜的價(jià)格顯然是不符合市場規(guī)律的，要擠掉里面的水分。學(xué)區(qū)房價(jià)格過高，根源在于教育資源分配不均，教育發(fā)展面臨著城鄉(xiāng)差異，好教師都往縣城、省城、首都集中。那么，如何均衡教育資源呢？一是，提高鄉(xiāng)村教師的待遇，甚至讓鄉(xiāng)村教師的待遇適當(dāng)高于城市教師。二是，促進(jìn)師資力量在城鄉(xiāng)之間的流動，優(yōu)秀教師要在各個(gè)學(xué)校之間流動，不要集中在一個(gè)地方。三是，各地政府要注重教育均衡發(fā)展，鄉(xiāng)下的學(xué)校要建得跟縣城一樣好。四是，對學(xué)校的評估要取消，不要評什么名校，以免滋長對名校的不良崇拜。教育資源均衡了，學(xué)區(qū)房立足的名校資源就被稀釋了，根基不穩(wěn)固了，學(xué)區(qū)房的高價(jià)也就無從談起。其實(shí)，這也是教育公平、社會公平的應(yīng)有之義。

　　學(xué)區(qū)房價(jià)格過高，相關(guān)部門不能無動于衷，要及時(shí)對其釜底抽薪，讓學(xué)區(qū)房價(jià)格回歸正常。