一家位于中關(guān)村的餐館門上貼著一張招聘啟事——“包食宿，月薪3000元至4000元�！辈宛^負(fù)責(zé)人李先生告訴記者，因?yàn)椴宛^要開分店，需要大量的服務(wù)員，而且對(duì)學(xué)歷要求不高，踏實(shí)肯干就行�！八袉T工享受五險(xiǎn)一金，過生日有禮金和禮品，春節(jié)中秋發(fā)紅包，工齡滿兩年的員工，還能休年假，并且天數(shù)隨工齡遞增�！钡钕壬f，“啟事貼了有些日子了，應(yīng)聘者卻不多�！保�8月13日《光明日?qǐng)?bào)》）

　　高薪也引不來金鳳凰，之所以出現(xiàn)這樣的情形，我以為就是沒有栽好梧桐樹。按人力資源和社會(huì)保障部副部長信長星的說法就是，“一些高校畢業(yè)生就業(yè)難、部分企業(yè)招工難、技術(shù)工人短缺等現(xiàn)象都是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的體現(xiàn)”。

　　其實(shí)上世紀(jì)七八十年代，或者說改革開放初期，也有這樣的情形。在一堵高墻之隔的東西兩個(gè)院落，一家生產(chǎn)的產(chǎn)品，正好是另一家需要的產(chǎn)品。可是奇怪的是，東家生產(chǎn)這類產(chǎn)品的企業(yè)，都拿來出口了；而西家企業(yè)需要的產(chǎn)品，卻需要進(jìn)口。也就是說，兩個(gè)供需對(duì)接的企業(yè)，縱是相逢不相識(shí)，只能到國外轉(zhuǎn)了個(gè)彎，增加了許多成本和環(huán)節(jié)。

　　梳理一下，導(dǎo)致這樣局面的一個(gè)最大的問題，是信息不通。而現(xiàn)在的“就業(yè)難”與“用工荒”，顯然已經(jīng)不僅僅是信息閉塞的問題，仔細(xì)分析一下，更多的則是供求錯(cuò)位。這廂“就業(yè)難”，英雄難用武；那廂“用工荒”，老板做跑堂。也就是說，老板需要的工種，大學(xué)生不愿干、干不來；大學(xué)培養(yǎng)的人才，老板也不需要。于是雙方都干著急，沒辦法。

　　其實(shí)，解決“就業(yè)難”與“用工荒”，也是一個(gè)系統(tǒng)工程，至少，應(yīng)該數(shù)管齊下。

　　學(xué)生思想要轉(zhuǎn)彎。思想轉(zhuǎn)彎，當(dāng)然要立足興趣，但是更要立足現(xiàn)實(shí)，好高騖遠(yuǎn)不如腳踏實(shí)地，看看哪一個(gè)社會(huì)需要的行當(dāng)能夠?qū)崿F(xiàn)或者接近自己的興趣，能夠安身立命，更大一點(diǎn)的目標(biāo)，就是能夠不但不啃老，還能“老吾老”。比如現(xiàn)在的技工和高級(jí)技工如此吃香，在思想上轉(zhuǎn)個(gè)彎，去嘗試一下，挑戰(zhàn)一下，何嘗不是對(duì)社會(huì)的適應(yīng)呢？

　　學(xué)校教育要轉(zhuǎn)型。這方面，和一些完全適應(yīng)市場(chǎng)的技校高職比起來，我們很多大學(xué)的很多學(xué)科都鉆進(jìn)了“兩耳不聞窗外事”的象牙之塔，培養(yǎng)出來的不能說是廢物，但是身無長技。如果打造的不是那些像陳景潤那樣計(jì)算和推理的高科技研究人才，那么至少要與社會(huì)接壤，培養(yǎng)既能用腦又能動(dòng)手的市場(chǎng)需要的人才。在這方面，藍(lán)翔技校就是樣板。

　　老板用工要轉(zhuǎn)制。這個(gè)轉(zhuǎn)制，就是升級(jí)，所有用人的國營私有企業(yè)，都必須嚴(yán)格按照國家的法規(guī)制度用人，既要上五險(xiǎn)一金，還要落實(shí)帶薪休假，培育自己的優(yōu)秀企業(yè)文化和先進(jìn)經(jīng)商理念，擁有自己的管理團(tuán)隊(duì)，讓所有應(yīng)聘者成為企業(yè)的參與者、管理者，甚至領(lǐng)導(dǎo)者，分享改革成果與企業(yè)紅利，增強(qiáng)吸引力。

　　當(dāng)然，政府部門也不能做旁觀者，而是積極制定政策，進(jìn)行正確引導(dǎo)，不斷加以規(guī)范。如此政府推動(dòng)，市場(chǎng)撮合，“就業(yè)難”遭遇“用工荒”的結(jié)構(gòu)性矛盾困局，一定可以破解。