呵護(hù)“留守天使”,責(zé)任一個(gè)不能少
//8858151.com2014-06-05來(lái)源: 中工網(wǎng)—《工人日?qǐng)?bào)》
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    這些事故既給留守兒童帶來(lái)身體的創(chuàng)傷,也給他們的心理健康造成不良影響。留守兒童的安全問(wèn)題已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家庭問(wèn)題的范疇,而成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。不少農(nóng)民工因?yàn)閾?dān)心留守子女的安全,不能安心勞動(dòng)、放心工作,影響到了企業(yè)的用工穩(wěn)定,也給他們自身的職業(yè)生涯帶來(lái)不確定影響。確保留守兒童的安全問(wèn)題,是社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。

    據(jù)《新華每日電訊》6月3日?qǐng)?bào)道,“六一”前夕,從安徽六安傳來(lái)校車超載被查的消息;從湖南潭市鎮(zhèn)傳來(lái)某小學(xué)教師多次猥褻11歲女學(xué)生被刑拘的消息;從青海省海東市傳來(lái)留守兒童深夜被砍的消息……農(nóng)村兒童安全問(wèn)題令人擔(dān)憂。安徽省婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人呼吁,監(jiān)護(hù)人應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)意識(shí),社會(huì)應(yīng)提高防護(hù)意識(shí),法律和相關(guān)制度應(yīng)起到保障作用。

    一連串的留守兒童安全問(wèn)題繃緊了社會(huì)的神經(jīng),更讓那些平時(shí)與子女分居的農(nóng)民工父母感到揪心。來(lái)自全國(guó)婦聯(lián)的數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)有6100多萬(wàn)農(nóng)村留守兒童,每5個(gè)孩子中就有1個(gè)農(nóng)村留守兒童。無(wú)疑,這一龐大群體的安全是個(gè)大問(wèn)題。

    農(nóng)村留守兒童安全問(wèn)題,既包括家庭內(nèi)的安全,也包括學(xué)校和社會(huì)上的安全;既包括身體的安全,也包括心理上的安全。比如,由于長(zhǎng)期沒(méi)有父母的關(guān)照,一些由老人照料或獨(dú)居的留守兒童缺乏家庭管束和必要的安全教育,時(shí)有發(fā)生家庭安全事故,或交通意外、溺水、被拐騙等惡性事故;比如,由于學(xué)校照顧不周和一些無(wú)良老師的違法行為,不少留守兒童遭受性侵、打罵等身體和精神威脅。這些事故既給留守兒童帶來(lái)身體的創(chuàng)傷,也給他們的心理健康造成不良影響。

    農(nóng)村留守兒童安全問(wèn)題,成因比較復(fù)雜。既有留守兒童安全意識(shí)不健全的原因,也有父母監(jiān)護(hù)責(zé)任缺失的原因;既有學(xué)校管理不周的原因,也有社會(huì)保護(hù)不到位的原因;既有法治不健全的原因,也有執(zhí)法不到位的原因。就現(xiàn)實(shí)而言,留守兒童的安全問(wèn)題已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家庭問(wèn)題的范疇,而成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。不少農(nóng)民工因?yàn)閾?dān)心留守子女的安全,不能安心勞動(dòng)、放心工作,影響到了企業(yè)的用工穩(wěn)定,也給他們自身的職業(yè)生涯帶來(lái)不確定影響。確保留守兒童的安全問(wèn)題,是社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。

    留守兒童的安全,家庭責(zé)任最大。一些農(nóng)民工由于受戶籍、生活成本等多重因素影響,不能與子女共同生活,無(wú)法履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。要從根本上化解留守兒童的安全問(wèn)題,那些吸納農(nóng)民工就業(yè)多的地區(qū),應(yīng)盡可能擴(kuò)大農(nóng)民工子女在父母工作地的入學(xué)比例,強(qiáng)化農(nóng)民工的監(jiān)護(hù)意識(shí)和責(zé)任。

    留守兒童的安全,學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸。目前農(nóng)村普遍存在幼兒教育場(chǎng)所不足的問(wèn)題,多數(shù)地方的小學(xué)離學(xué)生家庭居所較遠(yuǎn),一些地方縣以下的初高中實(shí)行集中住校的方式,這樣的教育設(shè)施和環(huán)境有其雙面性,既有以幼兒園、學(xué)校的監(jiān)護(hù)彌補(bǔ)家庭監(jiān)護(hù)不足的一面,同時(shí)也相應(yīng)增加了孩子們上下學(xué)路上的安全事故的幾率。因此,有必要增加留守兒童集中地的幼兒教育設(shè)施,減輕老人的監(jiān)護(hù)責(zé)任;有必要強(qiáng)化學(xué)校的管理責(zé)任,從校內(nèi)到校外盡可能做到“無(wú)縫對(duì)接”,降低留守兒童遭受道路安全事故和暴力侵害的可能性。

    留守兒童的安全,當(dāng)?shù)卣瑯迂?zé)任在肩。無(wú)論是農(nóng)民工輸出地還是輸入地的政府部門,都應(yīng)該將留守兒童的安全作為工作重心之一,一方面強(qiáng)化留守兒童的權(quán)益保護(hù)制度建設(shè),一方面完善留守兒童的安全監(jiān)管機(jī)制。

    留守兒童的安全,執(zhí)法部門也應(yīng)高度負(fù)責(zé)。對(duì)侵犯留守兒童的違法犯罪行為加大懲戒力度,對(duì)留守兒童的輕微違法犯罪行為要盡可能進(jìn)行教育挽救。同時(shí),相關(guān)部門也應(yīng)伸出幫扶之手,合力構(gòu)建全方位的留守兒童保護(hù)體系。

    完善留守兒童安全成長(zhǎng)的保護(hù)體系建設(shè),不僅是社會(huì)進(jìn)步的需要,也是國(guó)家發(fā)展的必需。

 

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