龔先生

　　隨著2021年高考大幕落下，學(xué)子們的畢業(yè)季也即將開啟。每到這時(shí)，似乎空氣中都彌漫著畢業(yè)的味道——

　　在寧夏銀川，某校高三畢業(yè)生在最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，為老師出了一道數(shù)學(xué)題，答案中的函數(shù)曲線圖樣共同組成了溫暖的“LOVE”字樣。

　　在河南漯河，某中學(xué)幾名高三學(xué)子在學(xué)校食堂用過最后一餐后，自發(fā)地集體向在餐廳工作的叔叔阿姨鞠躬致謝，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景恰好被在場(chǎng)的一名老師拍了下來，這名老師表示孩子們的舉動(dòng)很突然，用手機(jī)抓拍時(shí)“鼻子酸酸的，想流眼淚”。

　　社交平臺(tái)上，有網(wǎng)友曬出自己當(dāng)年班主任寫的板書，同樣令人淚目——

　　“你的一生，我只送一程，不忍離別。但車已到站，你還遠(yuǎn)走高飛，我原路返回。再見！”

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　　01

　　這樣的表達(dá)與互動(dòng)，其實(shí)年年都在上演。每個(gè)人心中，都有屬于自己的畢業(yè)季，還有曾經(jīng)的畢業(yè)記憶。

　　這種記憶，是小學(xué)畢業(yè)時(shí)和同學(xué)們一起拍畢業(yè)照時(shí)的嘻嘻哈哈；

　　這種記憶，是中學(xué)畢業(yè)時(shí)在老師辦公室里和各科老師“沒大沒小侃大山”，承諾放了寒假一定回來看他們；

　　這種記憶，是大學(xué)畢業(yè)時(shí)全班同學(xué)一起穿著畢業(yè)衫，來一次說走就走的畢業(yè)旅行，在盛夏露營(yíng)的那個(gè)夜晚，有同窗四年里最難忘的“臥談”……

　　畢業(yè)，本來只是個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。之所以稱之為“季”，是為了給即將離開校園的學(xué)子一段時(shí)光，讓其對(duì)過往的校園生活作一次回首，對(duì)在學(xué)期間的經(jīng)歷與收獲作一次“反芻”，為即將的告別作一次情感和心緒上的預(yù)告。

　　02

　　曾經(jīng)的迷惘、抱怨，在畢業(yè)季里，似乎都已變得云淡風(fēng)輕。

　　畢業(yè)季的主題，是回憶、感恩，是留戀、暢想。

　　校園里的一山一水，一草一木，此時(shí)都想再多看一眼；

　　平日里對(duì)食堂的飯菜有再多抱怨，此時(shí)也想再去吃一次；

　　之前再不茍言笑的老師，此時(shí)也會(huì)走下“神壇”，由衷地為自己的學(xué)生送上祝福。

　　所有這些，都因?yàn)槭恰白詈笠淮巍?，因?yàn)樗鼈兗磳⒊蔀檫^往，而顯得格外珍貴。

　　正如2018年山東某高校校園里的一條畢業(yè)條幅，“曾經(jīng)愛過你，曾經(jīng)也怨過你，但是臨別的時(shí)候，我還是想說：母校，我舍不得你！”

　　對(duì)很多人來說，畢業(yè)后，母校便成了一塊割舍不掉的“心頭肉”，往后與她有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)牽動(dòng)心弦，每每路過母校大門，昔日的時(shí)光、熟悉的面孔，都會(huì)浮現(xiàn)眼前——

　　“新蓋的教學(xué)樓太漂亮，我都認(rèn)不出是自己學(xué)校！”

　　“當(dāng)年的地理‘董大神’估計(jì)已經(jīng)退休了吧？”

　　“聽說咱班張老師已經(jīng)晉升為副校長(zhǎng)了！”

　　那個(gè)地方或許不大，卻安放了我們的青春時(shí)光。

　　那里的師長(zhǎng)或許已經(jīng)變了模樣，卻如一座燈塔，在遠(yuǎn)處閃著光芒……

　　也正因此，才有了畢業(yè)季里一幕幕自發(fā)的感恩與互動(dòng)。

　　它與貼在校門口的升學(xué)光榮榜無關(guān)，與熱鬧排場(chǎng)的謝師宴無關(guān)，與校慶典禮上聲名赫赫的“杰出校友”無關(guān)。

　　畢業(yè)生感恩母校與師長(zhǎng)、致敬青春、致敬未來的赤誠(chéng)與純真，才是畢業(yè)季里最令人心動(dòng)的風(fēng)景。

　　而延續(xù)這份赤誠(chéng)與純真，將是你我受用一生的財(cái)富。

　　03

　　這幾天，在河南大學(xué)的畢業(yè)典禮上，一位教授獻(xiàn)上的畢業(yè)致辭中，“純真辟油膩，善良辟邪”的金句在網(wǎng)絡(luò)刷屏。致辭中另一句“我當(dāng)然希望看到你們成功、發(fā)財(cái)，更希望看到你們高興，哪怕是傻高興”，更令網(wǎng)友直呼“感動(dòng)”。

　　“孩子是自家的好”——真摯地希望自家孩子開心、幸福，有人說，這種近乎為人父母的心境，或許才是母校之為母校的更深層意義。

　　讀懂了這層意義，便不難理解學(xué)子們?cè)诋厴I(yè)季的感恩之舉，以及日后對(duì)母校的念念不忘。

　　“我親愛的兄弟/陪我逛逛冬季的校園/給我講講/那漂亮的女生/白發(fā)的先生/趁現(xiàn)在/沒有人/也沒有風(fēng)……”

　　——這首名為《冬季校園》的民謠，龔先生一直很喜歡。

　　每個(gè)人都有屬于自己的校園記憶，很多人在走出校園后仍有著濃濃的校園情結(jié)。即將畢業(yè)的學(xué)子們，今天，請(qǐng)不要吝惜祝福與擁抱，將它們獻(xiàn)給這塊即將成為“心頭肉”的地方，這個(gè)人生路上永遠(yuǎn)的精神故鄉(xiāng)。