湖南耒陽高考考生鐘芳蓉紅了——她以676分的高分報(bào)考北京大學(xué)考古專業(yè)。在她背后，是一系列光環(huán)的加持：湖南省文科第4名；至少有10個(gè)省份的考古圈聯(lián)動(dòng)，為她送上祝福、書籍和考古工具；北京大學(xué)發(fā)文稱“歡迎鐘同學(xué)報(bào)考北京大學(xué)……愿你在北大考古，找到畢生所愛”。
當(dāng)然，鐘芳蓉的另一重身份更為勵(lì)志——她是一個(gè)留守女孩，父母外出打工7年，僅能看望她三四次；從小學(xué)六年級開始她在校寄宿，一月回家一次……
這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最讓人喜聞樂見的故事——一個(gè)寒門學(xué)子，通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了人生逆襲，考上了中國的最高學(xué)府。
由留守女孩變成高考高分學(xué)霸，且有望成為北大學(xué)子，鐘芳蓉的逆襲一定會讓很多留守孩子看到人生的光明與希望。
很多網(wǎng)友為鐘芳蓉的故事喝彩，為這一鄉(xiāng)村女孩的逆襲點(diǎn)贊，其背后，是我們對所有身處困境的孩子刻苦學(xué)習(xí)、積極向上、用努力改變?nèi)松钠谕c祝福。
我們的社會需要這樣的奮斗故事，我們的社會需要這樣的進(jìn)取向上的風(fēng)尚。
我們都知道，高考競爭激烈，鐘芳蓉以留守兒童的身份，考出高分，一定是吃了比別人更多的苦，經(jīng)歷了比別人更多的艱難。
北京曾經(jīng)的一位高考狀元熊軒昂說過：農(nóng)村地區(qū)的孩子越來越難考上好學(xué)校，像我這種屬于中產(chǎn)階級家庭的，衣食無憂，家長也都是知識分子，所以在教育資源上有了得天獨(dú)厚的條件，是很多外地孩子或農(nóng)村孩子完全享受不到的，這種東西決定了我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)是能比他們多很多捷徑。
這話很犀利，卻不無道理。人生的殘酷超過多數(shù)人的想象。
農(nóng)村留守孩子，在面臨教育資源匱乏的同時(shí)，更面臨親情的缺失和陪伴，這甚至對他們的人格形成和性格培養(yǎng)，都可能埋下嚴(yán)重陰影。
鐘芳蓉確實(shí)是“寒門出貴子”的例子，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我們是不是可以希望更多的孩子能復(fù)制鐘芳蓉的路子呢？
只怕很多人會跟龔先生一樣，有些擔(dān)心，并不是每一個(gè)孩子都能在父母不在身邊的情況下，能通過嚴(yán)格的自律，奮發(fā)向上，最終改變?nèi)松?/P>
龔先生曾經(jīng)采訪過湖南一位山區(qū)中學(xué)的校長。這位校長坦言，學(xué)校每個(gè)班級留守孩子都在半數(shù)以上，而這些孩子一個(gè)共同的特點(diǎn)是難以管教——家中的爺爺奶奶力不從心，與父母每月有限的視頻也是杯水車薪，而老師們最大的苦惱，來自于從來不知道這些孩子心里在想什么。一旦溝通的大門關(guān)閉，思想交流都成為奢望，更遑論學(xué)習(xí)等其它事宜。
政府層面早就注意到留守兒童的問題。2016年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，要求“父母要依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，外出務(wù)工人員要盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料�！�
這一意見的出臺是4年前，鐘芳蓉當(dāng)時(shí)應(yīng)該還在上初中，她的父母并沒能留在家中陪伴她。而從媒體對她的采訪來看，她的父母外出打工7年，僅能看望她三四次。
所有人都在關(guān)注鐘芳蓉的“成功”，可沒有人關(guān)注這7年間，她作為一個(gè)小女孩，在沒有父母陪伴的日子里都經(jīng)歷了什么。
鐘芳蓉是足夠幸運(yùn)的，這種幸運(yùn)或許來自她的家庭、她的老師和她本人的努力。
事實(shí)上，還有很多留守兒童因?yàn)榕c父母長期分離，與其他孩子比起來，他們?nèi)狈τH情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù)。有的孩子會因此出現(xiàn)某些心理健康問題，甚至遭受意外傷害等。
當(dāng)網(wǎng)友在為鐘芳蓉的勵(lì)志故事而齊聲喝彩的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注到她背后一大批同樣身份的留守兒童，關(guān)注這些孩子的生存狀況，多想想辦法幫他們擺脫生活和學(xué)習(xí)中的困境，同時(shí)，盡可能從根源上減少迫使兒童留守在農(nóng)村老家的機(jī)會。
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