智庫是影響政府決策、推動社會發(fā)展的重要力量。高校智庫是面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、面向政府決策咨詢的科研機(jī)構(gòu)。高校建設(shè)智庫具有明顯優(yōu)勢。高校人才資源集中、學(xué)科門類齊全、基礎(chǔ)研究力量雄厚、對外學(xué)術(shù)交流廣泛，可以為開展戰(zhàn)略研究和政策研究提供有力學(xué)術(shù)支持。

　　在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會信息化深入發(fā)展的大背景下，中國肩負(fù)自身改革發(fā)展和推動世界共同發(fā)展的雙重使命，迫切需要一批能夠廣泛參與全球合作與競爭的新型智庫，為國家戰(zhàn)略決策和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持。高校智庫建設(shè)可謂正逢其時。

　　近年來，關(guān)于高校智庫建設(shè)應(yīng)堅持學(xué)術(shù)導(dǎo)向還是問題導(dǎo)向，引發(fā)了一些討論。對此，首先應(yīng)看到，高校與智庫在功能性質(zhì)上并不矛盾，二者可以共同發(fā)展、相輔相成。高校承擔(dān)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)功能是有機(jī)統(tǒng)一的。智庫是高校服務(wù)社會的一個方面，是在高校發(fā)展建設(shè)基礎(chǔ)上生發(fā)出來的一種新型科研組織和功能，它可以反哺和推動高校發(fā)展。其次，在高校智庫建設(shè)中應(yīng)正確處理問題導(dǎo)向與學(xué)術(shù)導(dǎo)向的關(guān)系，不能將二者簡單對立起來，問題導(dǎo)向的科研工作和學(xué)術(shù)導(dǎo)向的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)可以互相促進(jìn)、良性互動。問題意識是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的源泉，高校的改革發(fā)展、學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)都要直面現(xiàn)實，有發(fā)現(xiàn)問題的敏銳、正視問題的清醒和解決問題的自覺。同時，堅持問題導(dǎo)向也必須以學(xué)術(shù)發(fā)展為支撐、以培養(yǎng)人才為關(guān)鍵、以學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。離開學(xué)術(shù)研究和發(fā)展，不可能提出科學(xué)的問題解決方案，也不可能有效服務(wù)社會。

　　進(jìn)一步說，基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用對策研究應(yīng)當(dāng)齊頭并舉、互相促進(jìn)。二者都應(yīng)研究中國問題，講好中國故事，形成中國特色話語體系。應(yīng)用對策研究離不開基礎(chǔ)理論研究，基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代科技發(fā)展為政策分析提供理論支撐和先進(jìn)方法。沒有深厚的學(xué)術(shù)理論支撐，應(yīng)用對策研究不可能深入、持續(xù)和有效。應(yīng)用研究做得好，也可以刺激基礎(chǔ)理論研究和創(chuàng)新。另一方面，二者又各有側(cè)重、分工合作�；A(chǔ)理論研究主要解決“是什么”和“為什么”的問題，應(yīng)用對策研究重點解決“怎么辦”的問題。新型智庫不僅要進(jìn)行應(yīng)用對策研究，而且要提供新思想、新知識、新戰(zhàn)略，促使學(xué)術(shù)研究經(jīng)世致用、為民造福。這就要求高校智庫建設(shè)既要以重大理論和現(xiàn)實問題為主攻方向，又要以深厚思想和豐富知識為基礎(chǔ)依托。

　　高校智庫建設(shè)應(yīng)把高校建設(shè)和智庫建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來，在人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)上發(fā)揮引領(lǐng)作用，加強復(fù)合型、綜合型研究人才培養(yǎng)，提高培養(yǎng)質(zhì)量；在學(xué)科與課程設(shè)置方面，針對時代所需、國家所需、地方所需，進(jìn)一步明確課程目標(biāo)，拓展課程內(nèi)容，組織課程實施，完善課程評價。（作者單位：浙江師范大學(xué)）