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教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是人生的導師,又稱人類靈魂的工程師。其一,教師負有傳授知識,創(chuàng)新知識,解答知識之責;其二,培養(yǎng)術業(yè)之基,使人能夠生存、生活,進而推動社會進步;其三,以身示范,教化人類,使社會更加文明、規(guī)范。準備好了做一名受人尊敬的光榮的教師,那就要努力地去實踐它,去證明它。中國現(xiàn)在有近2000萬的大、中、小學教師,他們正在從事這一光輝的職業(yè)。
教師是具有豐富內涵的人。中國歷來有尊師重教的傳統(tǒng)。習近平總書記指出:教師既是學問之師,又是品行之師。他還說,教師應有崇高的理想,高尚的道德情操,扎實的學問和仁愛之心。這就是說,教師應該具有豐富的內涵,有著特殊的質底。教師之所以為世人所尊重,有其特質性。作為教師,應有扎實的學問,并孜孜以學。不說學富五車,才高八斗,滿腹經綸,那么也應該說是澆出一瓢水,還有一桶水,并不斷地追求學問。作為教師,應身正為范,世之楷模,不說他是一個完人、圣人,至少也能引導學生,示范學生。作為教師,必須守得住寂寞,耐得住清貧。教師的生活一般比較清貧,雖然不是“苦行僧”,但絕不是披金戴銀,腰纏萬貫之人。作為教師,應潔身自好,情趣健康,自尊、自愛、自重,不為世俗所侵,不為浮躁所擾。作為教師,敬業(yè)、愛生是其本質,通過敬業(yè)和愛生,傳遞著無窮的正能量。當教師是有壓力的。這些壓力是一種正常的壓力,是一種有責任的壓力,是一個行為過程的壓力,我們要正確看待這個壓力。
教師應努力踐行“五好”標準!爱斀處熅鸵蔀橐幻麅(yōu)秀的教師!背蔀橐幻麅(yōu)秀教師,應努力踐行好以下五個方面:一是信念堅。毫不動搖地堅定理想信念,牢固樹立看齊意識,堅持社會主義辦學方針,堅守教育的良知,忠誠教育事業(yè),把培養(yǎng)學生成長成才作為奮斗目標,作為第一要務和人生的價值追求。唯有忠誠教育,才能奮斗不息;唯有熱愛學生,才會無私奉獻。無論條件優(yōu)劣,無論遇到多大困難,這一信念不能動搖。
二是品行好。19世紀俄國著名教育家烏申斯基說:“教師的人格,就是教育工作的一切!敝袊鱾髑О倌甑墓耪Z:“學高為師,身正為范!边@些說明,對教育工作者而言,人格、品行、操守都是第一位的。教師要講斯文,不能讓斯文掃地。教師要講顏面,不能讓顏面蕩然無存。我們追求的是品行端正,修養(yǎng)深厚,師道尊嚴,誨人不倦。只有這樣,才能對教育工作一絲不茍,精益求精,才能靜下心來教書,潛下心來育人。
三是水平高。教師的水平,決定著學校的辦學水平;教師水平的高低,也決定著受教育者水平的高低。這就是說,教師應是知識的淵博者、專業(yè)的精湛者、書山的攀登者,學海的遨游者!唯有此,才可為人師,才能播散文明。
四是會授業(yè)。教學是一門藝術,而且是一門與人打交道的高深藝術。善于授課的教師,是受學生歡迎的教師。我們經常聽到學生議論某某教師的課上的好,某某教師的課上的不好,學生喜歡上課好的老師。會上課的教師有幾個特點:一是善于改進教學方法、教學方式。二是善于研究教材、處理教材。三是善于研究學生、了解學生、知道學生、調動學生。四是有很好的語言能力和表達能力。所以,我們要努力成為一名會授業(yè)的教師。
五是善育人。教書和育人,是一個主體的兩個方面,兩者是統(tǒng)一的。教師不僅僅是向學生傳授知識,還要引導學生健康成長。只傳授知識,不關心學生的品德修養(yǎng)、思想行為,那是有悖教師之道的。如何才算“善育人”?方式有不同,方法可各異,一個師傅一個“法”,只要有“效”就行。但有一點是共同的,那就是“忠誠教育、關愛學生”。如此,就會成為一個善于育人的教師。(作者系湖北工業(yè)大學黨委書記)
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