分享到: | 更多 |
由于受文化程度、環(huán)境氛圍、信息網(wǎng)絡(luò)等方面因素的影響,農(nóng)村一直是質(zhì)量法規(guī)教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。要有效地解決農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育存在的問(wèn)題,筆者認(rèn)為必須在以下幾個(gè)方面下功夫。
抓關(guān)鍵,確保農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育的組織落實(shí)。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村兩級(jí)是開(kāi)展農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村干部既是質(zhì)量法規(guī)教育的重點(diǎn)對(duì)象,又是農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育的組織者、帶頭人。因此,要大力加強(qiáng)對(duì)他們的質(zhì)量法規(guī)教育,使他們明確自己在抓好本地質(zhì)量法規(guī)教育方面所擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任。要開(kāi)展好質(zhì)量法規(guī)教育培訓(xùn),定期組織干部參加質(zhì)量法規(guī)教育講座,增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級(jí)干部質(zhì)量法規(guī)觀(guān)念。要選定并培訓(xùn)質(zhì)量法規(guī)輔導(dǎo)員,構(gòu)建起健全的農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育網(wǎng)絡(luò)體系。
抓載體,拓寬農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育渠道。農(nóng)村人口多,居住比較分散,點(diǎn)多面廣,集中教育難以落實(shí)。要真正使質(zhì)量法規(guī)教育進(jìn)村入戶(hù),就必須充分借助各種教育載體,努力拓寬教育渠道,不斷豐富教育形式。要充分發(fā)揮農(nóng)村有線(xiàn)廣播通響率高、黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的優(yōu)勢(shì),開(kāi)辦質(zhì)量法規(guī)教育專(zhuān)題節(jié)目,定期廣播質(zhì)量安全和法規(guī)知識(shí);充分利用地方媒體開(kāi)展質(zhì)量法規(guī)教育。
抓時(shí)機(jī),開(kāi)展經(jīng)常性的質(zhì)量法規(guī)教育。隨著農(nóng)村就業(yè)形式日益多樣化,農(nóng)村人口流動(dòng)性不斷加大,因此,必須善于把握時(shí)機(jī),及時(shí)開(kāi)展經(jīng)常性的質(zhì)量法規(guī)教育,真正提高農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育的普及率。要利用元旦、春節(jié)等重大節(jié)日期間農(nóng)村外出打工人員返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī),集中開(kāi)展質(zhì)量法規(guī)教育活動(dòng)。要結(jié)合重要工作開(kāi)展農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育,如利用創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明村等時(shí)機(jī),向廣大農(nóng)民宣傳重視產(chǎn)品質(zhì)量的重要性,增強(qiáng)他們的質(zhì)量法規(guī)意識(shí)。要利用農(nóng)村普法工作的時(shí)機(jī),開(kāi)展《食品安全法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等質(zhì)量相關(guān)法律法規(guī)的教育活動(dòng)。
抓形式,提高農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育質(zhì)量,F(xiàn)階段農(nóng)村人口的文化水平相對(duì)比較低,要使農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育真正進(jìn)村入戶(hù)、入心入腦,不能采取“一刀切”的方式,照抄照搬城市和企業(yè)開(kāi)展質(zhì)量法規(guī)教育的套路,必須采取積極有效的措施,把質(zhì)量法規(guī)教育的內(nèi)容滲透到農(nóng)村群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式之中,增強(qiáng)農(nóng)村質(zhì)量法規(guī)教育的針對(duì)性和吸引力。要結(jié)合科技、文藝、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”,把質(zhì)量知識(shí)、質(zhì)量法規(guī)和關(guān)心支持質(zhì)量建設(shè)的好人、好事、好企業(yè)編排成戲劇、小品等節(jié)目,送質(zhì)量法規(guī)下鄉(xiāng)。要積極籌措資金,為農(nóng)村文化活動(dòng)室、農(nóng)民夜校等教育場(chǎng)所購(gòu)買(mǎi)質(zhì)量法規(guī)教育內(nèi)容的圖書(shū)音像資料、訂閱質(zhì)量法規(guī)教育的報(bào)刊,拓寬農(nóng)村群眾自我學(xué)習(xí)、自我教育的渠道,從而使廣大農(nóng)民在參與過(guò)程中豐富質(zhì)量法規(guī)知識(shí),增強(qiáng)質(zhì)量法規(guī)意識(shí),并增強(qiáng)對(duì)質(zhì)量法規(guī)知識(shí)學(xué)以致用的能力。(作者單位:山東省平邑縣質(zhì)監(jiān)局)