由中國(guó)京劇藝術(shù)基金會(huì)主辦，天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)校和上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校承辦的第三屆京劇專業(yè)中青年教師高級(jí)進(jìn)修班，近日在京舉辦匯報(bào)演出，57位來(lái)自全國(guó)藝術(shù)院校的青年教師在劉秀榮、張春孝、劉長(zhǎng)瑜、劉習(xí)中、陳國(guó)卿、劉琪、蘇德貴等京劇名家的指導(dǎo)下，演出了《虹霓關(guān)》《打棍出箱》《四郎探母·回令》《時(shí)遷探路》等折子戲。青年教師們踴躍參加進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，但有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為此舉影響學(xué)校教學(xué)而不予支持，而且當(dāng)今戲曲人才的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，引起了京劇名家們的關(guān)注和憂慮。

　　據(jù)悉，中國(guó)京劇藝術(shù)基金會(huì)去年組織有關(guān)京劇藝術(shù)家、教育家赴京津滬冀魯?shù)鹊�，�?duì)京劇中專及戲曲專業(yè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行專題調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前戲曲教育有“三缺”的現(xiàn)象，即缺少技藝頂尖全面的藝術(shù)人才，缺少大師級(jí)的老師，缺少高素質(zhì)的管理人才。而造成這“三缺”的原因，一是近年來(lái)戲曲學(xué)校和戲曲專業(yè)總體在減少，有些戲曲學(xué)校改為綜合藝術(shù)學(xué)校后，干脆取消了京劇專業(yè)；有的戲校行當(dāng)不全，如北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，居然沒(méi)有丑行教師。二是戲曲人才的培養(yǎng)不夠科學(xué)，戲曲人才特別是表演人才，屬于特殊專才，對(duì)生源要求特殊，培養(yǎng)周期長(zhǎng)，難度大，淘汰率高，成才率低。而現(xiàn)行的教育學(xué)制，是按通才來(lái)培養(yǎng)人才，學(xué)生寒暑假時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，課程設(shè)置學(xué)時(shí)縮短，導(dǎo)致學(xué)生在校期間基本功不扎實(shí)，學(xué)習(xí)劇目太少，畢業(yè)后去劇院團(tuán)無(wú)法適應(yīng)演出需要，出現(xiàn)優(yōu)秀人才的概率更低。三是目前戲曲藝術(shù)院校嚴(yán)重缺乏既懂戲曲藝術(shù)規(guī)律又具備現(xiàn)代教學(xué)理念的高素質(zhì)管理人才，中青年教師隊(duì)伍相對(duì)薄弱，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑。四是學(xué)生在校期間舞臺(tái)實(shí)踐少，很多學(xué)生幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)登臺(tái)，嚴(yán)重影響了戲曲專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量和畢業(yè)生的質(zhì)量。

　　于是，在國(guó)家京劇院的排練場(chǎng)，筆者看到，由新人付佳、張兵、白瑋琛、譚帥等擔(dān)綱主演的傳統(tǒng)劇目《白蛇傳》將于5月3日在梅蘭芳大劇院演出，在排練中，藝術(shù)指導(dǎo)杜近芳與葉少蘭不時(shí)打斷排練，糾正演員們的念白及動(dòng)作。這些青年演員均是在校期間獲過(guò)獎(jiǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，但顯然對(duì)這整出的大戲并不熟練。中國(guó)戲曲學(xué)院京劇系主任舒桐對(duì)此亦有苦惱，過(guò)去戲校學(xué)生畢業(yè)后起碼會(huì)60多出戲，而今學(xué)生學(xué)歷高，會(huì)的戲卻很少，而且有的專業(yè)成績(jī)突出的畢業(yè)生，卻因一兩門文化課不及格而進(jìn)不了重點(diǎn)劇院團(tuán)。

　　中國(guó)京劇藝術(shù)基金會(huì)顧問(wèn)劉長(zhǎng)瑜等京劇名家認(rèn)為，戲曲教育出現(xiàn)的這些問(wèn)題，在于教育主管部門沒(méi)有從國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略的高度研究戲曲藝術(shù)教育的特殊性，對(duì)戲曲專業(yè)人才按照一般院校的通才進(jìn)行教學(xué)管理，造成雖然教學(xué)經(jīng)費(fèi)不斷增長(zhǎng)，但培養(yǎng)的人才從數(shù)量到質(zhì)量出現(xiàn)下降滑坡局面，優(yōu)秀人才更是難以脫穎而出。為此，有專家希望戲曲教學(xué)回歸行業(yè)管理，鼓勵(lì)戲曲院團(tuán)四十五歲以上優(yōu)秀演員到學(xué)校任教，同時(shí)為在校學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)，形成劇院團(tuán)與戲曲學(xué)校教學(xué)人才流動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的人才培養(yǎng)體系。并按行政大區(qū)調(diào)整和完善戲曲藝術(shù)院校設(shè)置，形成各自培養(yǎng)側(cè)重和特色，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，滿足我國(guó)戲曲事業(yè)發(fā)展對(duì)后備人才的需求。也有專家認(rèn)為戲曲人才培養(yǎng)應(yīng)走非遺傳承的路子，遵循戲曲藝術(shù)規(guī)律，這樣才能培養(yǎng)出合格的戲曲專業(yè)人才。