“耕讀傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”。中國(guó)是個(gè)詩(shī)書國(guó)度，千百年來(lái)中國(guó)人對(duì)讀書的溢美與渴望，放眼世界各國(guó)都是罕見的。通過(guò)“學(xué)而優(yōu)則仕”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”，更成為中華民族獨(dú)特的政治文化現(xiàn)象。應(yīng)該說(shuō)，官員讀書問(wèn)題在隋唐科舉取士后就基本解決了，不讀書或者書讀不好一般是入不了仕途的。古代官員上朝議事、下朝讀書，朝出鏖戰(zhàn)、暮歸講道的佳話不絕于史。

　　古代早已解決的做官讀書問(wèn)題，如今在現(xiàn)代官員中卻成了一個(gè)帶有普遍性的大問(wèn)題。感慨讀書“無(wú)趣論”者有之，與有思想、品級(jí)高的著作無(wú)緣結(jié)識(shí)，敗壞了胃口，領(lǐng)悟不到讀書之樂(lè)趣，反而歸咎于書，對(duì)書產(chǎn)生輕視乃至盲目的排斥；借口讀書“無(wú)暇論”者亦有之，陷于具體事務(wù)、忙于迎來(lái)送往，疏離書本、心浮氣躁；更有甚者，宣揚(yáng)讀書“無(wú)用論”，認(rèn)為讀不讀書、讀多少書，與勝任崗位、職務(wù)升遷沒有直接關(guān)聯(lián)，甚至擔(dān)心書讀多了冒傻氣、不圓融，自甘淪為不讀書的“俗吏”。

　　“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。重視讀書學(xué)習(xí)，一直是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東同志一生讀了10萬(wàn)多冊(cè)書，不算寬大的臥榻之上，三分之一的空間被書籍占了。習(xí)近平同志當(dāng)年在陜西農(nóng)村插隊(duì)時(shí)，曾為借閱一本《浮士德》，在鄉(xiāng)間小路步行30里；擔(dān)任總書記以后，依然讀書不倦。他感言：“經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式”。

　　“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書根本上改變的，是一個(gè)人的氣宇與格局。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)壓力社會(huì)，個(gè)人得失、子女教育、生老病死，都會(huì)對(duì)我們的人生構(gòu)成挑戰(zhàn)、形成壓力，官員更是時(shí)刻面臨各種紛至沓來(lái)的矛盾和有形無(wú)形的壓力。如何調(diào)適心理壅堵與焦慮？讀書無(wú)疑是一劑“靈丹妙藥”。有意識(shí)地選讀歷史、文學(xué)等方面的書籍，能讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界之外，擁有另一個(gè)更為遼闊、更為豐富的精神世界。明白現(xiàn)實(shí)中的不平失意，乃至仕途上的起起落落，皆為人生的常態(tài)，在歷史長(zhǎng)河中更是無(wú)足掛齒、不值一提，甚至若干年后，會(huì)對(duì)之莞爾一笑。長(zhǎng)年閱讀，含英咀華，會(huì)在不知不覺中溫潤(rùn)我們的情懷、拓展我們的格局、提升我們的境界。我們會(huì)由此對(duì)讀書油然而生一種“看似無(wú)用、實(shí)乃大用”的感喟。

　　“本領(lǐng)恐慌”，是現(xiàn)在許多干部面臨的困窘。而古往今來(lái)的實(shí)踐證明，讀書就是用千百年來(lái)的人類智慧澆灌你，用許許多多一流的腦袋幫助你。增才益智最根本的方法是讀書。如果說(shuō)古代是學(xué)而優(yōu)則仕，那么當(dāng)代更應(yīng)該是仕欲優(yōu)必學(xué)。干部不僅是職務(wù)，更是職業(yè)，既要有綜合性的能力素質(zhì)，更要有職業(yè)化的專業(yè)水準(zhǔn)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，理論上不去，工作終究上不去。夯實(shí)理論功底、鍛造宏觀思維，需要多讀一些閃爍思想光芒的書籍，而其中最管用的無(wú)疑是哲學(xué)。誠(chéng)如李瑞環(huán)同志所說(shuō)，“哲學(xué)是‘明白學(xué)’，許多事情只有學(xué)了哲學(xué)才能真正明白；哲學(xué)是‘智慧學(xué)’，學(xué)了哲學(xué)可以使人變得聰明，腦子活、眼睛亮、辦法多。不學(xué)哲學(xué)，天賦再好也不能算明白人”。研閱哲學(xué)，特別是馬克思主義哲學(xué)，觀察宏觀世界就好似多了一副望遠(yuǎn)鏡，總能比一般人站得更高、看得更遠(yuǎn)，不為眼前所障目；考察微觀領(lǐng)域也比別人多了一副顯微鏡，看得更細(xì)、想得更深，不為假象所迷惑。

　　當(dāng)然，做好本職工作，閱讀專業(yè)書籍也必不可少。每項(xiàng)工作都對(duì)應(yīng)著一門甚至多門學(xué)科。倘若能把專業(yè)知識(shí)上升到諸如領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、旅游學(xué)、民政學(xué)等學(xué)科的高度，面對(duì)工作實(shí)踐中的種種疑難雜癥，就能突破經(jīng)驗(yàn)局限，善于用共性規(guī)律來(lái)解決個(gè)性問(wèn)題，始終把控主動(dòng)權(quán)，做到登高望遠(yuǎn)、從容不迫。

　　做學(xué)問(wèn)要讀書，讀書也是有學(xué)問(wèn)的。千個(gè)師傅千種法。領(lǐng)導(dǎo)干部用于讀書的時(shí)間相對(duì)有限，更要尋找適合自己的個(gè)性辦法，力求事半功倍。首先，不妨耐著性子、硬著頭皮啃一些“大部頭”的理論書籍，比如馬克思的《資本論》等。閱讀諸如此類的理論“元典”，雖耗時(shí)費(fèi)力，但似慢實(shí)快，練的是“內(nèi)功”，收獲的是“種子”。而攀登過(guò)這些“高峰”，弄懂了一些基本的“元理論”以后，再讀其他的理論著作，會(huì)有“一覽眾山小”的輕松，就如同打通了任督二脈，一通百通。其次，還可以讀一些當(dāng)代有影響的名家著述。真正的名家，永遠(yuǎn)走在時(shí)代前沿、引領(lǐng)行業(yè)風(fēng)氣。他們的著作，充滿思辨的智慧、邏輯的力量，既有質(zhì)感和厚度，也有美感和熱度。再者，可能的話，盡量把閱讀與寫作結(jié)合起來(lái)。古人講，不動(dòng)筆墨不看書。寫與讀是天然的吐納關(guān)系。動(dòng)筆頭可以促進(jìn)我們進(jìn)行更深入的思考，也會(huì)進(jìn)一步激發(fā)閱讀的興趣，從文化接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者，進(jìn)而形成讀思結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)的良性讀書習(xí)慣。

　　上個(gè)世紀(jì)80年代，胡耀邦同志曾殷殷囑托領(lǐng)導(dǎo)干部，要讀馬恩列斯全集、讀四書五經(jīng)、讀古今中外的文學(xué)名著、讀《二十四史》。這些書一共有2億字，即便以一天讀1萬(wàn)字計(jì)，要讀完至少也需14年。他還說(shuō)，20多歲的干部按這個(gè)方向努力，到40歲左右就可以成為一個(gè)學(xué)者了。毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)大多數(shù)干部來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)高山仰止的目標(biāo)。雖不能至，但只要心向往之，孜孜以求，從政生涯就會(huì)有聲有色、才情橫溢，整個(gè)人生也會(huì)因閱讀而草木蔥蘢、氣象萬(wàn)千�。ㄗ髡邽辂}城市委組織部部長(zhǎng)）