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習近平總書記強調(diào),“兩學一做”學習教育要突出問題導向,學要帶著問題學,做要針對問題改,這為我們開展學習教育指明了方向,教給了方法。
“突出問題導向”,就是強調(diào)“兩學一做”不是一場“空對空”的活動,而是一次“實打?qū)崱钡慕逃。只有堅持問題導向,帶著問題學,才能更好地找準問題、剖析原因,看到存在問題的危害性,增強解決問題的自覺性;只有堅持問題導向,針對問題改,以學促做、知行合一,才能學思踐悟、創(chuàng)新方法,精準施策、對癥下藥,確保解決問題的實效性。
“學要帶著問題學”,首先要端正態(tài)度學,把“兩學一做”學習教育作為加強黨性鍛煉的最好契機,作為查擺問題、分析問題、解決問題的最好途徑,作為深化“三嚴三實”的重要科目,踏踏實實學習、扎扎實實對照、認認真真思考,把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。其次要尋找差距學,以黨章黨規(guī)和系列講話精神為準則,尋找思想差距、工作差距、精神差距,特別是要針對理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、紀律意識薄弱等問題,以黨章黨規(guī)明確標準、樹立規(guī)范,以系列講話精神武裝頭腦,統(tǒng)一思想行動。再次,要創(chuàng)新方法學,既要原原本本學習、逐字逐句領會,更要強調(diào)創(chuàng)新學習,把黨章黨規(guī)與系列講話貫通起來學習領會,并且區(qū)分層次、區(qū)分對象進行分類指導,切實做到邊學邊改、邊改邊學。
“改要針對問題改”,就是要找準問題癥結(jié),針對存在的問題和差距,既從黨員干部個人身上找原因,更要從管理監(jiān)督體制機制上找根源,通過多維度的把脈問診、挖掘剖析,為解決問題提供必要的基礎條件;要探尋對策措施,確保對癥下藥、藥到病除。要體現(xiàn)整改實效,各級黨組織應結(jié)合本地實際,層層落實責任、層層傳導壓力,把學習教育與針對新情況新問題嚴肅黨內(nèi)政治生活,以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板結(jié)合起來,同推進全面從嚴治黨結(jié)合起來。
開展“兩學一做”學習教育,是加強黨的思想政治建設的重大部署,是推進全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手,各級黨組織務必認真組織,廣大黨員務必積極參與,尤其要在“突出問題導向”、“帶著問題學,針對問題改”上下足功夫,確保這次學習教育活動取得實效。
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