習近平總書記強調(diào)，“兩學一做”學習教育要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，這為我們開展學習教育指明了方向，教給了方法。

　　“突出問題導向”，就是強調(diào)“兩學一做”不是一場“空對空”的活動，而是一次“實打?qū)崱钡慕逃�。只有堅持問題導向，帶著問題學，才能更好地找準問題、剖析原因，看到存在問題的危害性，增強解決問題的自覺性；只有堅持問題導向，針對問題改，以學促做、知行合一，才能學思踐悟、創(chuàng)新方法，精準施策、對癥下藥，確保解決問題的實效性。

　　“學要帶著問題學”，首先要端正態(tài)度學，把“兩學一做”學習教育作為加強黨性鍛煉的最好契機，作為查擺問題、分析問題、解決問題的最好途徑，作為深化“三嚴三實”的重要科目，踏踏實實學習、扎扎實實對照、認認真真思考，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。其次要尋找差距學，以黨章黨規(guī)和系列講話精神為準則，尋找思想差距、工作差距、精神差距，特別是要針對理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、紀律意識薄弱等問題，以黨章黨規(guī)明確標準、樹立規(guī)范，以系列講話精神武裝頭腦，統(tǒng)一思想行動。再次，要創(chuàng)新方法學，既要原原本本學習、逐字逐句領會，更要強調(diào)創(chuàng)新學習，把黨章黨規(guī)與系列講話貫通起來學習領會，并且區(qū)分層次、區(qū)分對象進行分類指導，切實做到邊學邊改、邊改邊學。

　　“改要針對問題改”，就是要找準問題癥結(jié)，針對存在的問題和差距，既從黨員干部個人身上找原因，更要從管理監(jiān)督體制機制上找根源，通過多維度的把脈問診、挖掘剖析，為解決問題提供必要的基礎條件；要探尋對策措施，確保對癥下藥、藥到病除。要體現(xiàn)整改實效，各級黨組織應結(jié)合本地實際，層層落實責任、層層傳導壓力，把學習教育與針對新情況新問題嚴肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板結(jié)合起來，同推進全面從嚴治黨結(jié)合起來。

　　開展“兩學一做”學習教育，是加強黨的思想政治建設的重大部署，是推進全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，各級黨組織務必認真組織，廣大黨員務必積極參與，尤其要在“突出問題導向”、“帶著問題學，針對問題改”上下足功夫，確保這次學習教育活動取得實效。