陳韶光：中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨校系統(tǒng)全體教學(xué)管理人員通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺從加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的高度出發(fā)，在以下三個(gè)方面深化思想認(rèn)識(shí)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)。

　　充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨性教育是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措。全面從嚴(yán)治黨，必須加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)，提高黨員干部思想理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。當(dāng)前，一些黨員干部不合格，主要是思想政治素質(zhì)不合格；一些黨員干部出問題，根子是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”出問題。黨校承擔(dān)著強(qiáng)化理論武裝、加強(qiáng)理想信念教育的重要職責(zé)，肩負(fù)著加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的重要使命。只有加強(qiáng)黨性教育，才能促使廣大干部在各種風(fēng)浪和誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)，切實(shí)做到表里如一、言行如一、始終如一。只有培養(yǎng)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

　　深刻理解加強(qiáng)黨性教育是奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的迫切需要。當(dāng)前，我們黨正團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，開辟了治國(guó)理政新境界，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，只有進(jìn)一步把黨建設(shè)好，確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，我們黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷從勝利走向新的勝利。要通過加強(qiáng)黨性教育，使全體黨員干部理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)更加鞏固，為黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

　　準(zhǔn)確把握黨性教育是貫徹“黨校姓黨”根本原則的重要保證。黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，這些職責(zé)定位決定了黨性教育在黨校工作中的重要位置。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，必須把堅(jiān)定理想信念、牢記黨的宗旨、遵守黨的紀(jì)律放在首位，補(bǔ)足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。通過黨性教育，筑牢以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命的思想根基，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在思想上政治上行動(dòng)上自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

聚焦主業(yè)、拓寬思路，突出黨性教育的核心作用

　　學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)：請(qǐng)您介紹一下，中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨校如何完善黨性教育課程體系，推進(jìn)黨性教育在干部培訓(xùn)中發(fā)揮實(shí)效的？

　　陳韶光：近年來，為進(jìn)一步落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要講話精神和全國(guó)黨校工作會(huì)議精神，按照《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見》要求，結(jié)合正在開展的推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè)，中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨校系統(tǒng)在主體班次中不斷完善黨性教育課程體系，突出黨性教育的核心作用。

　　高度重視，精心謀劃黨性教育教學(xué)安排。中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨校系統(tǒng)內(nèi)的各部門黨校（班）嚴(yán)格落實(shí)“黨校主體班次理論教育和黨性教育不低于總課時(shí)的70%，黨性教育課不低于總課時(shí)的20%”的教學(xué)要求，認(rèn)真研究制定教學(xué)計(jì)劃，不斷健全黨性教育課程體系。目前各部門黨校（班）對(duì)黨性教育的重視程度空前提高，很多部門黨組（黨委）對(duì)黨校開展黨性教育提出明確要求，各部門黨校在具體落實(shí)黨性教育中有計(jì)劃、有舉措、有效果。

　　聚焦主業(yè)，夯實(shí)黨性教育的理論厚度。各部門黨校對(duì)理論教育的重要性形成統(tǒng)一共識(shí)，不斷增強(qiáng)理論教育的黨性教育維度，寓黨性教育于理論教育之中。引導(dǎo)學(xué)員讀原著學(xué)原文悟原理，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把經(jīng)典著作中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法悟到心、學(xué)到手，使馬克思主義“真經(jīng)”成為貼身真本領(lǐng)。例如，公安部黨校、環(huán)境保護(hù)部黨校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)考試考核工作，將單元考試考核與學(xué)員日常作業(yè)考核統(tǒng)籌結(jié)合，認(rèn)真開展學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)評(píng)閱工作，進(jìn)一步提升學(xué)員理論學(xué)習(xí)積極性。

　　拓寬思路，不斷豐富黨性教育的課程內(nèi)容。黨性教育具有鮮明的時(shí)代性，新形勢(shì)下，各部門黨校（班）深入挖掘有效資源，豐富黨性教育內(nèi)容。一是開展好黨章黨規(guī)教育，筑牢思想防線。最高人民法院機(jī)關(guān)黨校、國(guó)家發(fā)展改革委黨校、國(guó)土資源部黨校，深入開展黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)員自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)約束自己的言行。二是開展好紅色教育，堅(jiān)定理想信念。各部門黨校（班）充分利用井岡山、延安、臨沂等紅色教育資源，開展生動(dòng)具體的黨史教育和革命傳統(tǒng)教育，以革命先輩先烈為鏡子深查細(xì)照，補(bǔ)精神之鈣，鑄信念之魂，強(qiáng)黨性之基。三是開展好警示教育，用好反面教材。國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門黨校（班）赴燕城監(jiān)獄開展廉政教育，通過服刑犯人的現(xiàn)身說法，警醒黨員干部筑牢拒腐防變的防線。四是深挖行業(yè)特色，加強(qiáng)正面引導(dǎo)。交通運(yùn)輸部黨校把交通系統(tǒng)先進(jìn)人物引入課堂；海關(guān)總署黨校開發(fā)海關(guān)榜樣面對(duì)面、邊關(guān)人的故事；國(guó)家海洋局黨校赴最基層、最辛苦的基層海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)站開展調(diào)研等，用部門行業(yè)精神豐富黨性教育的內(nèi)容，通過身邊事教育身邊人，提升黨性教育效果。

更新理念、創(chuàng)新載體，多舉措提高黨性教育實(shí)效

　　學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)：在黨性教育的方式方法上，中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨校有哪些特色和創(chuàng)新？

　　陳韶光：中央國(guó)家機(jī)關(guān)各部門黨校積極借鑒現(xiàn)代培訓(xùn)的理念方法，推進(jìn)黨性教育教學(xué)手段和載體創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性和能動(dòng)性，使黨性教育富有針對(duì)性、取得實(shí)效性。

　　一是更新培訓(xùn)理念，把創(chuàng)新方式方法作為黨性教育的重要課題。近幾年，中央國(guó)家機(jī)關(guān)各部門黨校（班）在實(shí)際教學(xué)中，大多采取研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；還通過嚴(yán)格黨內(nèi)生活、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、警示教育、主題班會(huì)、黨日活動(dòng)、學(xué)員論壇、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式，增強(qiáng)黨性教育的形象性和感染力。例如，商務(wù)部黨校以“延安‘紅五月’經(jīng)典著作朗讀”為主題舉辦經(jīng)典原著朗誦會(huì)，通過誦讀經(jīng)典，緬懷偉人，追尋紅色記憶，提高黨性教育效果；國(guó)家質(zhì)檢總局黨校運(yùn)用黨史資源精心設(shè)計(jì)案例課程，有效提升黨性教育的實(shí)效性；國(guó)家林業(yè)局黨校組織學(xué)員深入到林場(chǎng)一線與基層干部群眾座談交流，傾聽基層聲音。

　　二是落實(shí)“三會(huì)一課”，把嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活作為黨性教育的重要載體。嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，是廣大黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”。我們要求各部門黨校學(xué)員臨時(shí)黨支部認(rèn)真貫徹《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，嚴(yán)格黨的組織生活制度，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度、談心談話制度，認(rèn)真撰寫黨性分析材料，深入開展民主評(píng)議活動(dòng)。最高人民法院機(jī)關(guān)黨校、海關(guān)總署黨校制定落實(shí)“三會(huì)一課”實(shí)施細(xì)則，水利部黨校、國(guó)家體育總局黨校要求學(xué)員臨時(shí)黨支部在成立后及時(shí)制定好黨支部工作計(jì)劃，確保組織生活的有序和充分推進(jìn)。

　　三是堅(jiān)持從嚴(yán)治校，把嚴(yán)格管理作為黨性教育的重要抓手。學(xué)員遵規(guī)守紀(jì)的過程，就是強(qiáng)化自我約束、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)的過程，是把黨性要求變成日常行為準(zhǔn)則、固化為個(gè)人習(xí)慣的過程，也是黨性養(yǎng)成的過程。各部門黨校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，引導(dǎo)學(xué)員牢固樹立黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，牢牢把握和認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨根本要求，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)、國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)格遵守中組部、中央黨校和中央國(guó)家機(jī)關(guān)分校關(guān)于學(xué)員管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍、學(xué)習(xí)、考勤等制度，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。同時(shí)，我們也要求各部門黨校（班）認(rèn)真總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重從制度上錘煉學(xué)員黨性。農(nóng)業(yè)部黨校不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)員多角度考察考核，逐步形成了一套以“五考”（日�？记�、理論學(xué)習(xí)考試、能力提升面試考查、“三農(nóng)”實(shí)踐考核、畢業(yè)會(huì)考）為標(biāo)志的從嚴(yán)治學(xué)好做法；建設(shè)銀行黨校要求學(xué)員簽訂廉潔自律承諾書，建立違紀(jì)違規(guī)談話制度；工業(yè)和信息化部黨校組織學(xué)員開展現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)比工作，對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)及學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行整頓評(píng)比。

　　增強(qiáng)黨性教育針對(duì)性和實(shí)效性的探索永遠(yuǎn)在路上。中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨校將認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，繼續(xù)深化認(rèn)識(shí)黨性教育的主業(yè)主課地位，把握黨性教育的規(guī)律，創(chuàng)新方式方法，真正實(shí)現(xiàn)黨性教育入腦入心，讓黨性修養(yǎng)成為一種自覺行為、一種人生追求。