黃傳會近照 照片由黃傳會本人提供
他走遍了祖國的萬里海疆，用筆記錄下人民海軍成長的軌跡。同時，他還將筆觸伸向社會現(xiàn)實深處，創(chuàng)作出《托起明天的太陽——希望工程紀實》《中國新生代民工》等報告文學作品，它們如一面面鏡子，映現(xiàn)出歷史與當下。他說，報告文學創(chuàng)作是“走”出來的。
清晨，當警衛(wèi)營官兵的操練聲如海浪般從窗外涌進來，黃傳會已坐在工作室的電腦前，開始一天的寫作。
這是北京海軍大院大操場旁的一幢二層小樓。隔著樓前蒼翠的青松，能隱約望見陽光下閃爍著的水兵藍色迷彩，那是海的顏色。工作室不大，書桌、書柜、電腦，與普通書房無二致。醒目的是落地衣架上掛著的那套軍裝——藏藍色的海軍春秋常服，五排資歷章綴在胸前。黃傳會說，在這樣的環(huán)境中寫作，踏實。
1969年入伍，成為福建前線的一名炮兵；1972年入學南開大學中文系；1975年畢業(yè)后回到部隊；1977年進入海軍政治部創(chuàng)作室，從一名創(chuàng)作員，到副主任、主任。多少個日子，黃傳會與水兵們相伴，迎著海風起航，枕著波濤入眠，在狹小的艦艇艙室里記錄下每天的所見所聞、感動與思索；抑或如此刻，在海軍大院里，伴著海軍士兵們的操練聲，寫下一行行文字。
報告文學創(chuàng)作是“走”出來的。初入海政創(chuàng)作室，黃傳會便暗下決心走遍祖國18000公里的海岸線，踏上每一個有海軍官兵駐守的小島。從旅順口，到威海、青島、吳淞口、舟山群島、三都、廈門、汕頭、榆林，再到西沙、南沙……旖旎壯闊的萬里海疆，豐富多彩的軍旅生活，給了黃傳會豐沛的創(chuàng)作源泉。
記錄我國海軍百年史的“中國海軍三部曲”，回顧海軍潛艇部隊創(chuàng)建史的《潛航——海軍第一支潛艇部隊追蹤》，講述海軍初創(chuàng)時期傳奇的《中國海軍：1949—1955》，追憶殲-15艦載機工程總指揮羅陽的《國家的兒子》，記錄中國海軍也門撤僑的《大國行動》……它們如一面面鏡子，映現(xiàn)出歷史與當下�！叭嗣窈＼妱�(chuàng)建70年來最為精彩的莫過于‘一頭’與‘一尾’�！秉S傳會說，初創(chuàng)時期5年，在張愛萍、蕭勁光等老一輩將領的帶領下，人民海軍從白馬廟起航，艱苦創(chuàng)業(yè)，披荊斬棘，那是最出精神力量的5年；近10年，人民海軍在強軍興軍的征途上，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，編隊環(huán)球航行、亞丁灣護航、遼寧艦入列、也門撤僑，從最初近岸防御型的“黃水”海軍、近海游弋的“綠水”海軍，發(fā)展為具有遠洋作戰(zhàn)能力的“藍水”海軍。
在黃傳會筆下，這道駛向深藍的航跡縱然是壯麗的，然而它又是由一幀幀溫婉動人的風景構成的。那些看似幽渺的細節(jié)，在他眼中如“早春的花蕾、盛夏的谷粒、晚秋的紅葉”。
他忘不了旅順口外那個叫圓島的小島。島上沒有土，戰(zhàn)士們便利用出差、休假的機會帶回一袋袋、一箱箱土，修填起一塊又一塊小小的梯田，種上了菜蔬，被稱為“一把土精神”。
他忘不了渤海灣上的小海山島。那是海軍的一個靶場，一名戰(zhàn)士孤身在小島上堅守了十個春秋。正是黃傳會的《設有靶標的小島》，讓人們記住了那個為了收聽中國女排比賽實況，舉著收音機在島上來回奔跑尋找信號的戰(zhàn)士。
他忘不了潛艇老兵宗韻旭。因中風，宗韻旭基本喪失了語言能力。可40年的潛艇兵生活，讓老人在耄耋之年依然每天收看海況預報，關心著艦艇能否出海。
他忘不了曾在“流動的國土”上出現(xiàn)的感人一幕。出訪軍艦開放日上，一位老華僑坐著輪椅上艦參觀�？煜屡灂r，他堅持讓親屬把他扶下輪椅，低下頭將臉貼在甲板上，雙眼噙著淚水：“我這輩子恐怕回不了國了，但今天我已經回國了……”
黃傳會走遍了萬里海疆，也越過了萬水千山。
希望工程的發(fā)起人徐永光曾說，希望工程之所以能產生這么廣泛的影響，與成功的傳播分不開，與黃傳會的名字分不開。1990年，徐永光告訴黃傳會，貧困地區(qū)有很多孩子讀不起書，建議他去寫寫這些孩子。于是，黃傳會以太行山為起點，開始了遍及7個�。▍^(qū)）21個貧困縣的長途跋涉。他說，這是一次艱難的采訪——并非旅途之勞累，而是當那些被貧困阻隔在校園外的花兒般的少年用渴望的眼神望著他時，心中所產生的震顫、悲愴與焦灼。回到都市，為了不被種種喧囂和欲念所干擾，黃傳會在案頭上擺放了幾張采訪時拍攝的照片，寫累了就抬起頭望上幾眼�！锻衅鹈魈斓奶枴Ｍこ碳o實》出版后引起了強烈的社會反響，冰心深受感動，在《人民日報》上發(fā)表了情真意切的評介文章。在貧困地區(qū)采訪失學兒童的同時，許多鄉(xiāng)村教師的故事也深深打動了黃傳會。“如果我們用蠟燭來比喻教師的話，那些鄉(xiāng)村教師是兩頭都在燃燒的蠟燭�！彼鵁釡I，寫下了《中國山村教師》。
而后，黃傳會一次又一次奔走于偏遠山村和城市的角落，《中國貧困警示錄》《我的課桌在哪里——農民工子女教育調查》《中國新生代民工》等作品相繼付梓。其中，獲第六屆魯迅文學獎的《中國新生代農民工》將視線投向了農民工，這個為我國經濟建設作出了巨大貢獻的群體正面臨著生存與精神的困境——一邊是難以回去的故鄉(xiāng)，一邊是不愿意接納他們的城市。作品發(fā)表后的，政府對農民工政策作出了重大調整，其境況有了很大改觀。黃傳會說：“我手中既沒有權也沒有錢，卻可以用自己的作品，為這個社會的弱者鼓與呼。”
行走著，書寫著，黃傳會是幸福的�！耙驗閳蟾嫖膶W，我抵達了自己的人生原本抵達不到的萬里海疆、萬水千山；因為報告文學，我閱盡了原本無緣得見的人間百態(tài)；因為報告文學，我痛并快樂著�！币惨驗閳蟾嫖膶W，他的心中有了一片湛藍的海。
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