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“月亮走/我也走/我給月亮手扯手/我問月亮到哪兒去/月亮光笑不開口……”
2018年4月23日“世界讀書日”晚,在央視舞臺上,一曲清澈悠揚(yáng)的《月亮謠》緩緩唱響,這是孟憲明在《花兒與歌聲》這本書中創(chuàng)作的歌謠。在當(dāng)晚央視舉辦的“2017年度中國好書盛典”上,《花兒與歌聲》榮獲少兒組年度好書。
在緩緩流淌的音樂中,孟憲明深情地講述了他與《花兒與歌聲》的故事。
1974年,19歲的孟憲明高中畢業(yè)。當(dāng)時,大學(xué)停止了招生,孟憲明回到家鄉(xiāng)河南省杞縣的一所鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)了民辦教師,教小學(xué)和中學(xué)的音樂和體育。
鄉(xiāng)村學(xué)校條件十分簡陋,連最基礎(chǔ)的音樂設(shè)備都沒有,但卻激發(fā)了孟憲明的創(chuàng)造力。沒有樂器,孟憲明就自己造。他從街上買來竹竿做笛子,盤上煤火給笛子鉆孔,一個暑假,就做了四十多支笛子,直到現(xiàn)在這笛子還在用。沒有節(jié)目,孟憲明就自編自導(dǎo)。他從學(xué)生中挑出28個學(xué)生,組成宣傳隊(duì),孟憲明自己寫詞作曲,還教他們表演。
在鄉(xiāng)下快樂而靜謐的時光里,孟憲明和孩子們結(jié)下了不解之緣。直到1978年的早春,一紙錄取通知書改變了孟憲明的命運(yùn)。這年2月的一天,孟憲明收到了河南開封師范學(xué)院的入學(xué)錄取通知書。這是高考中斷了十年后第一次憑成績獲得的錄取,孟憲明和孩子們都感到很開心。然而,沒過多久,孩子們就發(fā)現(xiàn)“高興得太早了”,他們意識到考上大學(xué)的孟老師很快就要離開學(xué)校了。
那年3月,全國各大高校迎來恢復(fù)高考后錄取的第一批新生。在孩子們的不舍中,孟憲明開學(xué)了,走的那天,孩子們?nèi)颊驹诼愤吽退,一個個勾著頭,一言不發(fā)。一個女孩兒問他:“孟老師,你啥時候還回來呀?”孟憲明還未回答,一個男生就說:“孟老師不回來了,孟老師吃商品糧了!焙⒆觽円幌戮涂奁饋,孟憲明是在孩子們的淚水中離開家鄉(xiāng)的。
三月初入學(xué),“五一”孟憲明就迫不及待地回家。從學(xué);丶业穆泛苓h(yuǎn),下了公交車后離家還有八里路,孩子們飛奔著來接他,高的矮的,一個個跑得滿頭大汗。孟憲明的眼淚一下就出來了。
回想起與孩子們的往事,孟憲明忍不住傷感地說:“我要寫一本關(guān)于孩子的書,寫一寫我的希冀和夢想!
這段鄉(xiāng)村民辦教師的經(jīng)歷讓孟憲明對孩子有了一種天然的理解力,而真正使他走向兒童文學(xué)創(chuàng)作的則是一個真實(shí)的故事。
1990年,時任《教育影視》雜志副主編的孟憲明聽說兩年前豫南光山縣有一個六年級的女生因?yàn)閾尵嚷渌耐槎鵂奚,他親自走訪了女孩的家和學(xué)校,女孩的善良和勇敢深深打動了他,在淚眼婆娑中,孟憲明寫下平生第一部電視劇本《小槐樹》。這部電視劇播出后引起很大反響,不僅在中央電視臺播出16次之多,還走出國門,被日本NHK電視臺引進(jìn)播出。孟憲明也因此一舉成名。
1998年,《雙筒望遠(yuǎn)鏡》獲河南省“五個一工程”獎,這是孟憲明第一部真正意義上的兒童小說。在那之后,隨著整個文藝界的繁榮,孟憲明的兒童文學(xué)創(chuàng)作也變得枝繁葉茂。近年來,他將關(guān)切的目光投向變遷社會中的兒童群體,先后寫出了被稱作“鄉(xiāng)童三部曲”的《念書的孩子》《青石臼》《花兒與歌聲》三部小說,從家庭、社會、學(xué)校三個不同的視角講述鄉(xiāng)村孩童們的成長故事,給創(chuàng)作注入了豐富的現(xiàn)實(shí)意義。
孟憲明說:“時間再快,也影響不到文學(xué)的慢”。他的每部兒童文學(xué)作品都經(jīng)歷了蝴蝶破繭前的蟄伏,《雙筒望遠(yuǎn)鏡》孕育十年,《七品頑童》歷經(jīng)十七年出版,《花兒與歌聲》從寫作至出版歷經(jīng)十年有余。蟄伏的背后,是自稱為“文學(xué)信徒”的孟憲明一遍遍地修改與打理。
孟憲明篤信“文學(xué)是終生的事業(yè)”。幾十年的時光倏忽而過,他用手中的筆,在無數(shù)兒童與成人的心中埋下一顆顆真、善、美的種子,而今后,他將繼續(xù)以兒童文學(xué)作家的責(zé)任感,為社會奏響一曲又一曲的人性贊歌。
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