“月亮走/我也走/我給月亮手扯手/我問月亮到哪兒去/月亮光笑不開口……”

　　2018年4月23日“世界讀書日”晚，在央視舞臺上，一曲清澈悠揚(yáng)的《月亮謠》緩緩唱響，這是孟憲明在《花兒與歌聲》這本書中創(chuàng)作的歌謠。在當(dāng)晚央視舉辦的“2017年度中國好書盛典”上，《花兒與歌聲》榮獲少兒組年度好書。

　　在緩緩流淌的音樂中，孟憲明深情地講述了他與《花兒與歌聲》的故事。

　　1974年，19歲的孟憲明高中畢業(yè)。當(dāng)時，大學(xué)停止了招生，孟憲明回到家鄉(xiāng)河南省杞縣的一所鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)了民辦教師，教小學(xué)和中學(xué)的音樂和體育。

　　鄉(xiāng)村學(xué)校條件十分簡陋，連最基礎(chǔ)的音樂設(shè)備都沒有，但卻激發(fā)了孟憲明的創(chuàng)造力。沒有樂器，孟憲明就自己造。他從街上買來竹竿做笛子，盤上煤火給笛子鉆孔，一個暑假，就做了四十多支笛子，直到現(xiàn)在這笛子還在用。沒有節(jié)目，孟憲明就自編自導(dǎo)。他從學(xué)生中挑出28個學(xué)生，組成宣傳隊(duì)，孟憲明自己寫詞作曲，還教他們表演。

　　在鄉(xiāng)下快樂而靜謐的時光里，孟憲明和孩子們結(jié)下了不解之緣。直到1978年的早春，一紙錄取通知書改變了孟憲明的命運(yùn)。這年2月的一天，孟憲明收到了河南開封師范學(xué)院的入學(xué)錄取通知書。這是高考中斷了十年后第一次憑成績獲得的錄取，孟憲明和孩子們都感到很開心。然而，沒過多久，孩子們就發(fā)現(xiàn)“高興得太早了”，他們意識到考上大學(xué)的孟老師很快就要離開學(xué)校了。

　　那年3月，全國各大高校迎來恢復(fù)高考后錄取的第一批新生。在孩子們的不舍中，孟憲明開學(xué)了，走的那天，孩子們?nèi)颊驹诼愤吽退�，一個個勾著頭，一言不發(fā)。一個女孩兒問他：“孟老師，你啥時候還回來呀？”孟憲明還未回答，一個男生就說：“孟老師不回來了，孟老師吃商品糧了�！焙⒆觽円幌戮涂奁饋�，孟憲明是在孩子們的淚水中離開家鄉(xiāng)的。

　　三月初入學(xué)，“五一”孟憲明就迫不及待地回家。從學(xué)�；丶业穆泛苓h(yuǎn)，下了公交車后離家還有八里路，孩子們飛奔著來接他，高的矮的，一個個跑得滿頭大汗。孟憲明的眼淚一下就出來了。

　　回想起與孩子們的往事，孟憲明忍不住傷感地說：“我要寫一本關(guān)于孩子的書，寫一寫我的希冀和夢想�！�

　　這段鄉(xiāng)村民辦教師的經(jīng)歷讓孟憲明對孩子有了一種天然的理解力，而真正使他走向兒童文學(xué)創(chuàng)作的則是一個真實(shí)的故事。

　　1990年，時任《教育影視》雜志副主編的孟憲明聽說兩年前豫南光山縣有一個六年級的女生因?yàn)閾尵嚷渌耐槎鵂奚�，他親自走訪了女孩的家和學(xué)校，女孩的善良和勇敢深深打動了他，在淚眼婆娑中，孟憲明寫下平生第一部電視劇本《小槐樹》。這部電視劇播出后引起很大反響，不僅在中央電視臺播出16次之多，還走出國門，被日本NHK電視臺引進(jìn)播出。孟憲明也因此一舉成名。

　　1998年，《雙筒望遠(yuǎn)鏡》獲河南省“五個一工程”獎，這是孟憲明第一部真正意義上的兒童小說。在那之后，隨著整個文藝界的繁榮，孟憲明的兒童文學(xué)創(chuàng)作也變得枝繁葉茂。近年來，他將關(guān)切的目光投向變遷社會中的兒童群體，先后寫出了被稱作“鄉(xiāng)童三部曲”的《念書的孩子》《青石臼》《花兒與歌聲》三部小說，從家庭、社會、學(xué)校三個不同的視角講述鄉(xiāng)村孩童們的成長故事，給創(chuàng)作注入了豐富的現(xiàn)實(shí)意義。

　　孟憲明說：“時間再快，也影響不到文學(xué)的慢”。他的每部兒童文學(xué)作品都經(jīng)歷了蝴蝶破繭前的蟄伏，《雙筒望遠(yuǎn)鏡》孕育十年，《七品頑童》歷經(jīng)十七年出版，《花兒與歌聲》從寫作至出版歷經(jīng)十年有余。蟄伏的背后，是自稱為“文學(xué)信徒”的孟憲明一遍遍地修改與打理。

　　孟憲明篤信“文學(xué)是終生的事業(yè)”。幾十年的時光倏忽而過，他用手中的筆，在無數(shù)兒童與成人的心中埋下一顆顆真、善、美的種子，而今后，他將繼續(xù)以兒童文學(xué)作家的責(zé)任感，為社會奏響一曲又一曲的人性贊歌。