近日，面對寒潮，福建省廈門市教育部門發(fā)出提醒，表示“近期氣溫較低，不要強制要求學生統一穿校服”。除了廈門以外，類似的提醒也有多地發(fā)出，集中于浙江、福建、廣東等地。

通常而言，各地的校服多為運動裝，一般分為長袖長褲的春秋裝和短袖的夏裝，專門的冬裝則較為少見。這是因為，在北方地區(qū)，因為學校有集中供暖，所以學生在寒冷季節(jié)，上下學路上或在室外活動時，會在校服外面穿著外套，而在室內因為供暖溫度不低于18攝氏度，所以脫下外套穿著春秋裝校服即可。

但問題是，在南方，很多學校并無集中供暖，一旦突然降溫的寒潮來臨，學生如果在室內仍然穿著春秋裝校服，體感可想而知。這就是為何寒潮來臨，發(fā)出不強制穿著校服提醒的多為南方省份的教育部門和學校了。

學校擔負著保障學生健康成長的重要職責。在校服與健康之間，后者自然遠比前者重要，這應當是基本的共識，遇到寒潮降溫如此，遇到酷暑、暴雨暴雪等天氣也應如此。事實上，面對極端天氣，不強制穿著校服只是臨時性措施，學校在定制校服時，也要及時聽取學生、家長及有關方面專家的意見和建議，針對當地氣候條件來綜合考慮，以學生健康為本，因地制宜，實現校服的實用性、美觀性和統一性的并重。例如，針對寒潮天氣，可以適當增加校服的防風性，加厚內襯等，針對酷暑天氣，適當調整夏季校服的用料，適時采用短褲、短裙等。

當然，針對當下臨時性的寒潮天氣，各地有必要在確保安全的情況下，采取多種措施幫師生“升溫”，比如使用空調暖風、提供姜茶等御寒熱飲等，而在日后進一步的學校更新改造過程中，也可以增添一些保暖設施，比如為洗手間提供熱水系統，為文體類教室提供地暖等。