據(jù)媒體報(bào)道，近三年來(lái)，浙江臺(tái)州市一所小學(xué)食堂每天都會(huì)打包多余的新鮮飯菜，免費(fèi)提供給環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人食用。到此就餐的工人師傅表示，飯菜味道很好，這幾年中午都來(lái)這里吃飯，這能為他們每人每月省下500多元。

上述小學(xué)堅(jiān)持將多余餐食免費(fèi)提供給工人師傅，既避免了食物浪費(fèi)，又成就了愛(ài)心善舉，讓學(xué)生于耳濡目染中將尊重、關(guān)愛(ài)勞動(dòng)者的價(jià)值觀深植內(nèi)心。孩子們親自將飯菜分發(fā)到工人師傅手中，這種“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的體驗(yàn)難能可貴。近年來(lái)，不少學(xué)校在主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，將教育巧妙延伸到社會(huì)生活中，諸如帶學(xué)生到敬老院陪老人聊天、去農(nóng)田里幫農(nóng)戶打麥子、進(jìn)電影院為盲人講電影等，都是一堂堂生動(dòng)的科學(xué)課、勞動(dòng)課、德育課。類似的活動(dòng)越來(lái)越豐富也說(shuō)明，教育的方式可以也應(yīng)該越來(lái)越多元。

趙春青/圖 韞超/文